新年度が始まって2週間が経ちました。
教科によっては、これからの学びの見通しを持つためのガイダンスをしているところもありますが、徐々に通常授業が軌道に乗ってきました。
1年1組の国語は「声を届ける」。
音読や発表での声の出し方などを練習しています。
Ｔ「立って隣同士で向かい合ってください。『あー』と言いながらその場でグルっと回りましょう」
Ｓ「あーーーーーー」「あーーーー」
Ｔ「どう？声の聞こえ方は」
Ｓ「後ろを向いている時は聞きにくかったです」
声の大きさや気持ちの込め方によっても、相手への伝わり方が変わることを体感しました。
教科によっては、これからの学びの見通しを持つためのガイダンスをしているところもありますが、徐々に通常授業が軌道に乗ってきました。
1年1組の国語は「声を届ける」。
音読や発表での声の出し方などを練習しています。
Ｔ「立って隣同士で向かい合ってください。『あー』と言いながらその場でグルっと回りましょう」
Ｓ「あーーーーーー」「あーーーー」
Ｔ「どう？声の聞こえ方は」
Ｓ「後ろを向いている時は聞きにくかったです」
声の大きさや気持ちの込め方によっても、相手への伝わり方が変わることを体感しました。
3年1組の英語はＡＬＴのリカ先生。
テレビ画面に出された問題を班で相談して答えていきます。
正解した順番にポイント獲得のカードをめくっていき、総得点を競っていました。
さすが3年生だけにAll Englishにも慣れて、回答もスムーズ。
ポイントについては、かなり「運」。
テレビ画面に出された問題を班で相談して答えていきます。
正解した順番にポイント獲得のカードをめくっていき、総得点を競っていました。
さすが3年生だけにAll Englishにも慣れて、回答もスムーズ。
ポイントについては、かなり「運」。
