２年生の算数では、くり下がりのある２桁のひき算を学習しています
ある学級では、ひき算の最初の授業をしていました。
これまでのように、くり下がりのないひき算の方法では解けません
子供たちは、ブロックやおはじきを使いながら考えましたが、分かりません。
「分かるようになりたいな」という、次の授業への気持ちが高まっていました
隣の学級では、ひき算のまとめをしていました。解き方を理解した子供たちは、
どんどん問題を解いていました
これからも、「分かるようになりたい」という思いを強く持つような学習の始まりを行い、
子供たちの学習意欲の向上につなげていきます。
ある学級では、ひき算の最初の授業をしていました。
これまでのように、くり下がりのないひき算の方法では解けません
子供たちは、ブロックやおはじきを使いながら考えましたが、分かりません。
「分かるようになりたいな」という、次の授業への気持ちが高まっていました
隣の学級では、ひき算のまとめをしていました。解き方を理解した子供たちは、
どんどん問題を解いていました
これからも、「分かるようになりたい」という思いを強く持つような学習の始まりを行い、
子供たちの学習意欲の向上につなげていきます。
