6月 | 2026年 | 気田小学校ブログ

6月2５日（木）気田っ子の様子

2026年6月25日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年図工の授業の様子　
紙を折って、切って、立てる学習をしていました。
しっかり折って、好きな形に切っていました。
開いてみると、すてきな模様ができていました。

３・４年生の給食の様子　
今日は、栄養職員さんがパワーフードについてお話をしてくださいました。
浜松でとれる食材を教えていただきました。
栄養のある食材を食べて、元気に過ごしましょう。

５・６年生の音楽の授業の様子　
「キリマンジャロ」の合奏をしていました。
鍵盤ハーモニカやリコーダー、打楽器、バスマスターなどのリズムがしっかり合っていました。
最後に演奏した感想を一人ずつ発表しました。
最初は難しかったけれど、友達と教え合い、達成感を味わったようでした。

6月23日（火）気田っ子の様子

2026年6月23日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年算数の授業の様子　
ペアで計算の練習をしていました。
「正解！」と言ってもらえると、嬉しそうでした。
たし算が速くできるようになってきました。
楽しく算数の学習ができました。

２年生の国語の授業の様子　
学校の特別教室を紹介する文章を書いていました。
何を伝えるかを、自分のメモをもとに考えていました。
読む人にとって分かりやすい文章にしたいですね。

３・４年生の道徳の授業の様子　
友達について学習していました。
全員が積極的に手を挙げて、自分の考えを発表していました。
最後に、本当の友達とはどんな人かをワークシートに書きました。
授業中にじっくり考えていたので、すぐに自分の考えをまとめることができました。

6月22日（月）気田っ子の様子

2026年6月22日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

読書週間のイベントの様子　
ブックブック委員会の児童が、読書週間のイベントを行いました。
大きな絵本を読み聞かせしてくれました。
その後、しおり作りを行いました。
好きな色のカードを選び、スタンプや折り紙で飾りを付けました。
自分だけのしおりができました。
本の題名しりとりに挑戦している子もいました。
イベントをきっかけに、本の好きな子が増えるとうれしいです。

３・４年生の外国語活動の授業の様子　
好きな漢字の画数を聞き合う学習をしていました。
学年関係なく、積極的に話しかけて交流していました。
同じ画数の子はいたのでしょうか。

５年生の家庭科の授業の様子　
ソーイングの学習をしていました。
今日は、なみ縫いに挑戦していました。
針と布の動かし方に少しずつ慣れていくといいですね。

6月19（金）気田っ子の様子

2026年6月19日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の音楽の授業の様子　
曲に合わせてカスタネットでリズムを打ちながら歌っていました。
自分の好きなリズムを選んで演奏することもできました。
みんなでリズムを合わせて演奏すると、気持ちがよいですね。

３・４年生の図工の授業の様子　
回る仕組みを利用して作品を作っていました。
ルーレットを作ったりやゲームができるように工夫したりして、楽しみながら取り組んでいました。
友達の作品も見てみたいですね。

５年生の社会の授業の様子　
沖縄県について学習していました。
静岡県とはどんなところが違うのだろう。
似ているところもあるのかな。

６年生の家庭科の授業の様子　
衣服の汚れについて学習していました。
日常生活を振り返り、どんな汚れが付いているかを発表しました。
積極的に発表し、いろいろな汚れがあることに気付きました。

6月18日（木）気田っ子の様子

2026年6月18日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の図工の様子　
始めに一人１色の色水を作りました。
赤、青、黄色、緑の色水がとてもきれいでした。
次に自分の色水と友達の色水を混ぜてみました。
紫色やエメラルドグリーンなど、すてきな色水ができました。

３・４年生の体育の授業の様子　
台上前転にチャレンジしていました。
「もっと頭の位置が前の方がよい。」など、アドバイスをし合いながら、より美しい跳び方を目指していました。

５・６年生の交通安全リーダーと語る会の様子　
今日は、交通指導員の方や駐在さん、保護者の方をお呼びして交通安全リーダーと語る会を行いました。
危険を予知したり、登下校の安全について話し合ったりしました。
最後に登校班のめあてを決めて発表しました。
これからも、交通事故０を続けていけるよう、交通安全に気を付けていきましょう。

6月17日（水）気田っ子の様子

2026年6月17日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

お話ポケットの読み聞かせの様子　
今日の朝活動は、お話ポケットの皆さんの読み聞かせでした。
毎回楽しみにしている時間です。
今日も、心が豊かになる時間をありがとうございました。

１年生の給食の様子　
今日は、給食の時間に栄養職員さんが来てくださいました。
食事のマナーについての絵本を読んでいただきました。
マナーに気を付けて給食を食べることができました。

２年生の生活科の授業の様子　
駐在所に学区探検に行き、学んだことを発表していました。
パトカーの中にある物や駐在さんの持ち物など、たくさんの発見がありました。
実際に駐在所を見せていただき、とてもよい学習ができました。

３年生の理科の授業の様子　
ひまわりとホウセンカの育ち方のクイズをしていました。
グループで相談しながら、答えを考えました。
みんな、積極的に取り組んでいました。

４年生の社会科の授業の様子　
水と森林の関わりについて考えていました。
森林の役割をまとめ、森林の大切さを学びました。

５・６年生の体育の授業の様子　
跳び箱の学習をしていました。
空中姿勢に気を付けて、より美しく跳べるように練習していました。
動画を取りながら、意欲的に取り組みました。

6月16日（火）気田っ子の様子

2026年6月16日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の国語の授業の様子　
つぼみの写真から、どんな花が咲くのかを想像していました。
形や色を想像して、絵に描きました。
実際はどんな花が咲くのか、文章を読むのが楽しみですね。

２年生の算数の授業の様子　
数直線の学習をしていました。
めもりがたくさんあると、読むときに困ってしまいますが、１めもりがいくつかが分かるとよいですね。

３年生の算数の授業の様子　
まきじゃくを使って、教室の床や黒板、戸の長さを測っていました。
友達と協力し、０を合わせ、まっすぐに伸ばして測ることができました。
教室の横の長さは、何メートルだったのかな。

４年生の算数の授業の様子　
ドリルや教科書の問題を解いて、角の学習の復習をしていました。
角度を測ったり、三角形を作図したりしていました。
分度器の使い方にも慣れていました。

５年生の理科の授業の様子　
メダカのおすとめすの違いを絵で表現していました。
おすとめすを比べながら、ノートにまとめていました。

６年生の理科の授業の様子　
人間の体について学習していました。
養分が血液に吸収されたあと、どのような仕組みで体のどこに運ばれるのかをまとめました。
まとめたことを発表し合って、理解を深めていました。

6月15日（月）気田っ子の様子

2026年6月15日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の算数の授業の様子　
たし算の学習をしていました。
問題を読んで、絵を見ながら式と答えを書くことができました。
計算もできるようになってきました。

２年生の国語の授業の様子　
「スイミー」を読んで学習していました。
スイミーのせりふから、兄弟の魚に会えたときの気持ちを考えました。
自分の考えを発表することができました。

３・４年生の外国語の授業の様子　
ALTと一緒に、好きな色や好きなフルーツの英語での言い方を学習していました。
友達と関わりながら、楽しく英語を話すことができました。

５年生の家庭科の授業の様子　
キャベツとにんじん、ブロッコリーで「ゆで野菜のサラダ」を作りました。
ペアで協力し、色どりのよいサラダが完成しました。
中華ドレッシングやオーロラソースも手作りでおいしかったです。

６年生の国語の授業の様子　
漢字ドリルで新出漢字を学習しました。
正しい書き順で書けるように練習していました。
いつも落ち着いて学習に取り組んでいます。

6月1２日（金）気田っ子の様子

2026年6月12日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

全校人権教室の様子　
今日は、人権擁護委員の皆様にお越しいただき、人権教室を行いました。
人権おじさんに、命のつながりや命の重さについて教えていただきました。
その後「白い魚とサメの子」という紙芝居を見せていただきました。
子供たちは、紙芝居の感想や人権教室で考えたことをたくさん発表することができました。
命や人権について考えるよい時間になりました。
人権擁護委員の皆様、ありがとうございました。

６月９日、１０日　４・５年生臨海学校の様子

2026年6月12日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

４・５年生の臨海学校の様子　
６月９日、１０日に三ケ日青年の家に行ってきました。
９日は、湖岸観察、ハイキング、キャンプファイヤーを行いました。
１０日は、ダブルハルカヌー、輪投げ、生き物観察を行いました。
春野町とは違う、浜名湖の景色を存分に楽しみながら活動することができました。
子供たちはどの活動でも、時刻を守って集合したり、協力したりして活動し、とても充実した宿泊体験になりました。
臨海学校で学んだことを、今後の学校生活に生かしてほしいと思います。