学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小 
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
読書週間のイベントの様子
ブックブック委員会の児童が、読書週間のイベントを行いました。
大きな絵本を読み聞かせしてくれました。
その後、しおり作りを行いました。
好きな色のカードを選び、スタンプや折り紙で飾りを付けました。
自分だけのしおりができました。
本の題名しりとりに挑戦している子もいました。
イベントをきっかけに、本の好きな子が増えるとうれしいです。
ブックブック委員会の児童が、読書週間のイベントを行いました。
大きな絵本を読み聞かせしてくれました。
その後、しおり作りを行いました。
好きな色のカードを選び、スタンプや折り紙で飾りを付けました。
自分だけのしおりができました。
本の題名しりとりに挑戦している子もいました。
イベントをきっかけに、本の好きな子が増えるとうれしいです。
３・４年生の外国語活動の授業の様子
好きな漢字の画数を聞き合う学習をしていました。
学年関係なく、積極的に話しかけて交流していました。
同じ画数の子はいたのでしょうか。
好きな漢字の画数を聞き合う学習をしていました。
学年関係なく、積極的に話しかけて交流していました。
同じ画数の子はいたのでしょうか。
５年生の家庭科の授業の様子
ソーイングの学習をしていました。
今日は、なみ縫いに挑戦していました。
針と布の動かし方に少しずつ慣れていくといいですね。
ソーイングの学習をしていました。
今日は、なみ縫いに挑戦していました。
針と布の動かし方に少しずつ慣れていくといいですね。
