2026年

５月７日（木）気田っ子の様子

2026年5月7日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の様子　
図工の授業をしていました。
土の感触を楽しみながら、いろいろなものを作っていました。
友達と協力しながら山やトンネルなどを作り、楽しく活動できました。

３・４年生の様子　
体育の授業で、高く遠くに跳ぶ練習をしていました。
フラフープに合わせて、片足や両足でリズムよく跳んでいました。
何回もチャレンジすると、どんどん上手になっていきます。
走り幅跳びに生かせるといいですね。

５・６年生の様子　
音楽の授業をしていました。
「リボンのおどり」という曲を合奏していました。
全員が、全てのパートができます。
ローテーションしながら、リズムを合わせて合奏する楽しさを味わっていました。

５月１日（金）気田っ子の様子

2026年5月1日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生を迎える会の様子　
５・６年生を中心に１年生を迎える会を行いました。
５人の１年生を優しく迎え、縦割り班ごとにプレゼントを渡しました。
全校で手つなぎ鬼やゲームをして楽しく遊びました。
全校のみんなの心が温かくなる会でした。

４月２８日（火）気田っ子の様子

2026年4月28日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の様子　
音楽の授業をしていました。
元気よく「こいのぼり」を歌っていました。
もうすぐ５月ですね。
季節を感じながら歌うことができました。

３・４年生の様子　
書写の授業で、毛筆を行っていました。
３年生は「二」４年生は「雲」を書いていました。
３年生は毛筆が始まったばかりですが、「トン、スー、トン」と筆の使い方を練習していました。
４年生は画数が多い漢字ですが、手本をよく見て集中して書いていました。
みんなで落ち着いて学習できました。

５年生の様子　
算数の授業で、１㎥について学習していました。
実際に１㎥を組み立て、１㎤がいくつ分かを考えていました。
１㎤を並べていましたが、よい方法を思いついたようです。
友達と相談しながら考えていました。

６年生の様子　
算数の授業をしていました。
分数の掛け算の計算の仕方を考えていました。
楽に速く計算する方法を発表していました。
みんな納得して確認できました。

４月２１日（火）気田っ子の様子

2026年4月21日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の様子　
図画工作科「ねんどで　ごちそう　なにつくろう」の授業をしていました。
ねんどをまるめて、こねて、のばして、切って…
いろいろな方法で、ごちそうを作っていました。
「れんこん」「おにぎり」「さけチー」
写真の子供たちは、何をつくっているのでしょうか。

３・４年生の様子　
音楽科「けんばんハーモニカ」の授業をしていました。
「けんばんを弾くときは、親指から順に、１、２、３、４、５」
「では、指を動かしてみよう。」

「えーっと、人差し指は２番で、中指は３番だから…」

「では、けんばんハーモニカをふいてみましょう。」
「ドー、　レー、　ミー、　ファー、　ソー」
上手に、演奏することができました。

５年生の様子　
国語科の授業をしていました。
物語文「銀色の裏地」の感想をタブレットに入力していました。
多くの文章を打ち込んで学習を進めました。
子供たちは、紙と鉛筆を使っているように、タブレットを使いこなしています。
入力が終わった子供たちは、漢字の学習を行いました。

６年生の様子　
理科の「ものの燃え方」の学習をしていました。
実験の結果から、ものを燃やす前ともやした後の気体の変化について、考察をし、
その後、教科書で確認をしていました。
「窒素はどうなるの？」
新たな疑問が子供たちから飛び出していました。

４月２１日（火）気田っ子の様子

2026年4月21日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の様子　
体育の授業をしていました。
ボールを高く投げ上げたり、2人で協力してボールを渡したりしました。
楽しく体を動かすことができました。

３年生の様子　
国語の授業で、お話を考えていました。
想像力を働かせ、自分なりの物語を作っていました。
どんなお話ができるのか、楽しみです。

４年生の様子　
国語の授業で、登場人物について考えていました。
物語をよく読んで、どんな人なのかをまとめていました。
みんなで考えると、いろいろな発見がありそうです。

５年生の様子　
理科の授業で、天気について学習していました。
動画を真剣に見ていました。
映像で見ると、雲の変化についての理解が深まりますね。

６年生の様子　
外国語の授業をしていました。
英語のクイズをよく聞いて答えを考えていました。
色や形などの知っている単語をヒントにどこの国の国旗かを考えていました。
全問正解できたでしょうか。

４月１７日（金）気田っ子の様子

2026年4月17日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の交通教室の様子　
今日は、交通安全指導員の方と駐在さんに来ていただき、交通安全教室を行いました。
１・２年生は、道路での歩き方や安全な横断歩道の渡り方を教えていただき、実際に学校の回りを歩きました。
車に気を付けて安全に歩くことができました。
その後、信号の色の順番をみんなで話し合いました。
交通安全について、よい勉強ができました。

３～６年生の様子　
３・４・５・６年生は、自転車の乗り方について教えていただきました。
自転車の点検の仕方や乗り方を実際に見て学びました。
ヘルメットを正しくかぶって、頭を守ることも大切です。
自分の命を守るためにルールを守ることが大切だと教えていただきました。
交通安全指導員の皆様、駐在さん、ありがとうございました。

４月１６日（木）気田っ子の様子

2026年4月16日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の様子　
体育の学習をしていました。
体育器具庫の中を見ながら、用具の場所や片付け方を教えてもらいました。
その後、みんなでおにごっこをしました。
楽しく体を動かすことができました。

３・４年生の様子　
今年度、３・４年生になって初めての音楽の授業でした。
今年度音楽の授業で頑張りたいことを一人ずつ発表しました。
３年生は、初めてのリコーダーを頑張りたいという子が多かったです。
４年生は、合奏や３年生に教えるのを頑張りたいという子がいました。
これからの授業が楽しみですね。

５年生の様子　
国語の授業で、みんなの物語文の感想を読んでいました。
それをもとに学習したいことを話し合いました。
これからの授業が楽しみですね。

６年生の様子　
６年生は、理科の学習をしていました。
「びんの中の火が燃え続ける」ことについての疑問を出し合いました。
びんの中の空気は、どうなっているのだろうか。
どう変わっていくのかを調べてみたくなりましたね。

４月１５日（水）気田っ子の様子

2026年4月15日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の様子　
どんな教室があるのか、学校を探検していました。
静かに並んで探検できました。
図書室には、読みたくなるような本がたくさんありましたね。

２年生の様子　
１年生の生活科で、２年生に学校を案内してもらったことを思い出していました。
今度は自分たちが案内する番ですね。
どんなふうに学校を案内したらいいのかな。

３年生の様子　
初めての理科の授業をしていました。
みんな先生の話をよく聞いていました。
理科は、楽しいことがたくさんありそうですね。

４年生の様子　
４年生は、社会科の学習をしていました。
行きたい都道府県の有名な物を調べていました。
みんなは、どの都道府県に行ってみたいのかな。

５・６年生の様子　
体育の授業をしていました。
バレーボールで、ボールを落とさないように１０回続けてパスができるように頑張っていました。
手をつないで続けるのは、難しそうでした。
５・６年生で協力して取り組んでいました。

４月１３日（月）気田っ子の様子

2026年4月13日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

避難訓練の様子　
新しい教室になってから、初めての避難訓練でした。
避難経路や並ぶ位置を覚えることができました。
「おはしも」を守って、真剣に取り組むことができました。
これからも自分の命を守る行動がとれるようにしていきましょう。

1年生の様子　
やり方を教えてもらいながら、給食の準備をしていました。
給食当番の子は、初めてのことが多いけれど、みんなのために頑張って配膳していました。
協力して準備ができましたね。

２年生の様子　
国語の授業をしていました。
先生の話をよく聞いて、ルールを覚えました。
お互いの誕生日をきいて、誕生日の早い順番に並びました。
ルール通りに並ぶことができたのでしょうか。

３・４年生の様子　
３・４年生は、外国語活動をしていました。
いろいろな国のあいさつを覚えました。
お互いにあいさつを交わし、楽しく学習できました。

５・６年生の様子　
みんなで話し合い、学級目標を考えていました。
６年生が司会をして、どんなクラスにしたいのかをまとめていました。
どんな学級目標になったのか、楽しみです。

４月１０日（金）気田っ子の様子

2026年4月10日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

気田っ子の様子　
今日から1年生も登校し、１年生から６年生までがそろいました。
学校に明るく元気な声が響いています。
１年生は、自己紹介をしていました。
２年生は、算数の授業でこれから勉強することを聞いていました。
３・４年生は、みんなでドッジボールをしていました。
５・６年生は、漢字の学習をしていました。
１学期のスタートです。
新しい気持ちで、頑張っていきましょう。