2026年

  • 6月18日（木）気田っ子の様子
    2026年6月18日
      学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
      「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
      気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
      かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
      １・２年生の図工の様子　
      始めに一人１色の色水を作りました。
      赤、青、黄色、緑の色水がとてもきれいでした。
      次に自分の色水と友達の色水を混ぜてみました。
      紫色やエメラルドグリーンなど、すてきな色水ができました。
       
      ３・４年生の体育の授業の様子　
      台上前転にチャレンジしていました。
      「もっと頭の位置が前の方がよい。」など、アドバイスをし合いながら、より美しい跳び方を目指していました。
      ５・６年生の交通安全リーダーと語る会の様子　
      今日は、交通指導員の方や駐在さん、保護者の方をお呼びして交通安全リーダーと語る会を行いました。
      危険を予知したり、登下校の安全について話し合ったりしました。
      最後に登校班のめあてを決めて発表しました。
      これからも、交通事故０を続けていけるよう、交通安全に気を付けていきましょう。

       

    • 6月17日（水）気田っ子の様子
      2026年6月17日
        学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
        「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
        気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
        かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
        お話ポケットの読み聞かせの様子　
        今日の朝活動は、お話ポケットの皆さんの読み聞かせでした。
        毎回楽しみにしている時間です。
        今日も、心が豊かになる時間をありがとうございました。
         
        １年生の給食の様子　
        今日は、給食の時間に栄養職員さんが来てくださいました。
        食事のマナーについての絵本を読んでいただきました。
        マナーに気を付けて給食を食べることができました。
         
        ２年生の生活科の授業の様子　
        駐在所に学区探検に行き、学んだことを発表していました。
        パトカーの中にある物や駐在さんの持ち物など、たくさんの発見がありました。
        実際に駐在所を見せていただき、とてもよい学習ができました。
         
        ３年生の理科の授業の様子　
        ひまわりとホウセンカの育ち方のクイズをしていました。
        グループで相談しながら、答えを考えました。
        みんな、積極的に取り組んでいました。
         
        ４年生の社会科の授業の様子　
        水と森林の関わりについて考えていました。
        森林の役割をまとめ、森林の大切さを学びました。
        ５・６年生の体育の授業の様子　
        跳び箱の学習をしていました。
        空中姿勢に気を付けて、より美しく跳べるように練習していました。
        動画を取りながら、意欲的に取り組みました。

      • 6月16日（火 ）気田っ子の様子
        2026年6月16日
          学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
          「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
          気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
          かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
          １年生の国語の授業の様子　
          つぼみの写真から、どんな花が咲くのかを想像していました。
          形や色を想像して、絵に描きました。
          実際はどんな花が咲くのか、文章を読むのが楽しみですね。
          ２年生の算数の授業の様子　
          数直線の学習をしていました。
          めもりがたくさんあると、読むときに困ってしまいますが、１めもりがいくつかが分かるとよいですね。
          ３年生の算数の授業の様子　
          まきじゃくを使って、教室の床や黒板、戸の長さを測っていました。
          友達と協力し、０を合わせ、まっすぐに伸ばして測ることができました。
          教室の横の長さは、何メートルだったのかな。
           
          ４年生の算数の授業の様子　
          ドリルや教科書の問題を解いて、角の学習の復習をしていました。
          角度を測ったり、三角形を作図したりしていました。
          分度器の使い方にも慣れていました。
          ５年生の理科の授業の様子　
          メダカのおすとめすの違いを絵で表現していました。
          おすとめすを比べながら、ノートにまとめていました。
           
          ６年生の理科の授業の様子　
          人間の体について学習していました。
          養分が血液に吸収されたあと、どのような仕組みで体のどこに運ばれるのかをまとめました。
          まとめたことを発表し合って、理解を深めていました。

        • 6月15日（月 ）気田っ子の様子
          2026年6月15日
            学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
            「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
            気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
            かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
            １年生の算数の授業の様子　
            たし算の学習をしていました。
            問題を読んで、絵を見ながら式と答えを書くことができました。
            計算もできるようになってきました。
             
            ２年生の国語の授業の様子　
            「スイミー」を読んで学習していました。
            スイミーのせりふから、兄弟の魚に会えたときの気持ちを考えました。
            自分の考えを発表することができました。
            ３・４年生の外国語の授業の様子　
            ALTと一緒に、好きな色や好きなフルーツの英語での言い方を学習していました。
            友達と関わりながら、楽しく英語を話すことができました。
            ５年生の家庭科の授業の様子　
            キャベツとにんじん、ブロッコリーで「ゆで野菜のサラダ」を作りました。
            ペアで協力し、色どりのよいサラダが完成しました。
            中華ドレッシングやオーロラソースも手作りでおいしかったです。

             
            ６年生の国語の授業の様子　
            漢字ドリルで新出漢字を学習しました。
            正しい書き順で書けるように練習していました。
            いつも落ち着いて学習に取り組んでいます。

          • 6月1２日（金 ）気田っ子の様子
            2026年6月12日
              学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
              「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
              気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
              かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
              全校人権教室の様子　
              今日は、人権擁護委員の皆様にお越しいただき、人権教室を行いました。
              人権おじさんに、命のつながりや命の重さについて教えていただきました。
              その後「白い魚とサメの子」という紙芝居を見せていただきました。
              子供たちは、紙芝居の感想や人権教室で考えたことをたくさん発表することができました。
              命や人権について考えるよい時間になりました。
              人権擁護委員の皆様、ありがとうございました。

            • ６月９日、１０日　４・５年生臨海学校の様子
              2026年6月12日
                学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
                「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
                気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
                かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
                ４・５年生の臨海学校の様子　
                ６月９日、１０日に三ケ日青年の家に行ってきました。
                ９日は、湖岸観察、ハイキング、キャンプファイヤーを行いました。
                １０日は、ダブルハルカヌー、輪投げ、生き物観察を行いました。
                春野町とは違う、浜名湖の景色を存分に楽しみながら活動することができました。
                子供たちはどの活動でも、時刻を守って集合したり、協力したりして活動し、とても充実した宿泊体験になりました。
                臨海学校で学んだことを、今後の学校生活に生かしてほしいと思います。

              • ６月８日（月 ）　命について考える日
                2026年6月5日
                  学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
                  「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
                  気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
                  かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
                  今日の朝会で、校長先生から、「命について考える日」にちなんで、お話がありました。
                  「命を守るとはどんなことだと思いますか。」
                  「交通事故を避ける、地震から身を守る…、いろいろと思い浮かぶと思います。」
                  「ちくちく言葉（言われていやな言葉）を聞くと、つらくなってしまい、命のパワーがけずられるかもしれません。」

                   
                  「ふわふわ言葉（言われてうれしい言葉）を聞くと、言われた人が嬉しくなるだけでなく、言った人も、その言葉を聞いた人もみんないい気持ちになります。」
                  「みなさんの命は、自分らしく、元気に生きている、世界でたった一つのたからものです。　ふわふわ言葉いっぱいの気田小学校にしていきましょう。」
                  今後、各クラスで「いじめをなくそうスローガン」について話し合いをします。

                   

                • 6月５日（金 ）気田っ子の様子
                  2026年6月5日
                    学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
                    「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
                    気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
                    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
                    １・２年生の音楽の授業の様子　
                    「しろくまのジェンカ」の曲に合わせてカスタネットのリズム打ちをしました。
                    みんなのリズムが合っていました。
                    体も動かしながら、音楽を楽しみました。
                    「前・後ろ・前・前・前」と声も出しながら踊っていました。
                    ３・４年生の図工の授業の様子　
                    回るしくみを作って、楽しめる作品を作っていました。
                    一人一人が作りたいものをはっきりさせて取り組んでいました。
                    完成が楽しみです。
                    ４・５・６年生のプール清掃の様子　
                    ４・５・６年生がプール清掃をしてくれました。
                    すのこをきれいにしたり、更衣室の清掃をしたりしました。
                    ビート板もきれいにふいてくれました。
                    黙々と清掃に取り組んだ４・５・６年生のみなさん、全校のみんなのためにきれいにしてくれてありがとう。
                    ６年生の家庭科の授業の様子　
                    今日は、野菜炒めとスクランブルエッグを作りました。
                    野菜を切って、重さを計っていました。
                    完成の頃には、とてもおいしそうなよい香りがしました。
                    「おいしい！」とみんな笑顔で食べていました。

                  • 6月4日（木 ）気田っ子の様子
                    2026年6月4日
                      学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
                      「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
                      気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
                      かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
                      １・２年生の図工の授業の様子　
                      画用紙をちぎり、見えた形から作品を作っていました。
                      のりの付け方を学習しました。
                      話をよく聞いて、ていねいに貼ることができました。
                      想像力豊かな作品ができました。
                       
                      ３・４年生の体育の授業の様子　
                      跳び箱の学習をしていました。
                      着目する視点を教わり、グループで動画を撮影しました。
                      自分の跳び方を見ることで、次回、気を付けたいことがはっきりしていました。
                      ５・６年生の音楽の授業の様子　
                      ５年生が臨海学校で行う、キャンプファイヤーの歌を練習していました。
                      ６年生も一緒に歌って、教えてくれました。
                      来週が楽しみになってきましたね。

                    • ６月１日（月 ）気田っ子の様子
                      2026年6月1日
                        学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
                        「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
                        気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
                        かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
                        １年生の授業の様子　
                        タブレットで写真をとる方法を覚えました。
                        覚えるのが早く、できることが増えています。
                        みんなが撮った写真を見合うことができました。
                        ２年生の生活科の授業の様子　
                        気田駐在所に見学に行ったときに質問したいことを考えていました。
                        ２人で考えを伝え合い、質問したいことをたくさん発表することができました。
                        見学に行くのが、楽しみですね。
                        ３・４年生の体育の授業の様子　
                        動画を見て、跳び箱の跳び方を学習していました。
                        跳ぶイメージをもって取り組めそうですね。
                        ５年生の家庭科の授業の様子　
                        玉結びと玉止めの学習をしていました。
                        初めてのソーイングでしたが、少しずつできるようになっていました。
                        みんな真剣に取り組みました。
                        ６年生の社会科の授業の様子　
                        租税教室で、税金について教えていただきました。
                        動画で税金のない社会を見て、税金について考えました。
                        とてもよい勉強ができました。
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