2026年

7月９日（木）気田っ子の様子

2026年7月9日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の国語の授業の様子　
カタカナの「オ」の学習をしていました。
文字の形をよく見て、似ている文字を発表していました。
落ち着いて丁寧に書くことができました。

２年生の算数の授業の様子　
繰り下がりのあるひき算の学習をしていました。
工夫して計算する方法も考えていました。
自分で練習問題を解き、復習しました。

３年生の国語の授業の様子　
なりたい職業について調べたことをまとめていました。
ローマ字表を見ながら、文章を打ち込んでいました。
３年生も文字を速く打つことができるようになっています。

４年生の算数の授業の様子　
四捨五入について学習していました。
いろいろな考え方を発表し合い、「はかせ」速く、簡単、正確にできる方法はどれかを考えていました。
いろいろな方法が出て、よい学び合いができました。

５年生の理科の授業の様子　
台風について学習していました。
今年の台風進路図を比べ、進み方を学んでいました。
比べると、特徴がわかってきますね。

６年生の理科の授業の様子　
生物は食べ物を通してどのようにつながっているかを学習していました。
身の回りの生き物の食べ物を調べ、食物連鎖を学びました。

7月８日（水）気田っ子の様子

2026年7月8日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の生活科の活動の様子　
あさがおの様子を観察しました
きれいな色の花が咲きました。
つるを自分の身長と比べてみました。
自分の背丈より長くて驚いていました。
「シャボン玉」や「水鉄砲」などの夏の遊びも楽しみました。

２年生の国語の授業の様子　
「あったらいいなこんなもの」の学習をしていました。
ペアで、お互いの「あったらいいなこんなもの」について質問をし合いました。
質問されたことを付け加えて文章を書くと、詳しい文章になっていきますね。

３年生の算数の授業の様子　
複式の授業をしていました。
あまりのあるわり算の計算の仕方を学習していました。
4年生をお手本にして、３年生だけで話し合うことができました。

４年生の算数の授業の様子　
概数について学習していました。
四捨五入の意味を学びました。
身の回りにも、概数が使われていることが多くありますね。

５年生の国語の授業の様子　
だれもが使いやすいものについて調べたことをスライドにまとめていました。
分かりやすい文章になるように考えながら打ち込んでいました。

６年生の国語の授業の様子　
情報機器の使い方についての意見文をまとめていました。
より説得力のある文章にするために話し合いをしていました。

7月3日（金）気田っ子の様子

2026年7月3日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の道徳の授業の様子　
道徳の授業で、決まりを守ることについて考えていました。
自分の意見をもち、発表することができました。
みんなで考えると、よりよい生活ができますね。

２年生の国語の授業の様子　
漢字ドリルで、新しい漢字を学習しました。
書き順に気を付けて書くことができました。

３・４年生の図工の授業の様子　
「立ち上がった絵のせかい」という学習をしていました。
今日は、出来上がりをイメージして絵を描いていました。
どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

５年生の算数の授業の様子　
小数のわり算の学習をしていました。
複線図を使って、考え方を説明していました。
みんなで疑問などを話し合うと理解が深まっていきますね。

６年生の家庭科の授業の様子　
洗濯について学習をしていました。
洗濯機で洗った場合と洗濯板を使用して手洗いした場合の汚れの落ち具合を比較しました。
どちらがきれいになったでしょうか。
子供たちの予想とは違い、手洗いの方が汚れが落ち、きれいになりました。
体験を通して、よい勉強になりましたね。

7月2日（木）気田っ子の様子

2026年7月2日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の国語の授業の様子　
「大きなかぶ」の劇の発表会を行いました。
6年生や先生に見てもらいました。
せりふや動きを工夫して、楽しく発表することができました。

２年生の算数の授業の様子　
繰り下がりのある引き算の学習をしていました。
筆算をノートに書いて、練習問題を解いていました。
正確に計算ができるようになってきました。

３年生の国語の授業の様子　
将来なりたい職業について考えていました。
職業について調べるために、図書室で本を借りました。
早速、ぺージをめくって読んでいました。

４年生の算数の授業の様子　
わり算の学習をしていました。
一人一人がドリルの問題に集中して取り組んでいました。

５・６年生の音楽の授業の様子　
授業の始めに校歌を歌っていました。
すてきな歌声が響いていました。
その後、音楽の著作権について学習していました。
みんな、真剣に話を聞いていました。

6月３０日（火）気田っ子の様子

2026年6月30日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

ブックバイキングの様子　
今日の朝活動は、グリム童話のブックバイキングでした。
子供たちは、「こびとのくつや」「ブレーメンのおんがくたい」「おおかみと７ひきのこやぎ」の中から、読み聞かせで聞きたい本を選びました。
今日も、心が豊かになる読み聞かせの時間でしたね。
グリム童話にもいろいろなお話があるので、自分でも読んでみるといいですね。

１年生の算数の授業の様子　
ひき算の学習をしていました。
文章問題の式と答えをノートに書くことができました。
ノートの使い方も上手になってきました。

２年生の国語の授業の様子　
ノートに書いた作文を友達と読み合っていました。
お互いにアドバイスをしていました。
より読みやすい作文になるとよいですね。

３・４年生の道徳の授業の様子　
本当のやさしさについて学習していました。
自分の考えを積極的に発表していました。
友達の多様な考え方を聞き、さらに自分の考えを広げることができますね。

５年生の国語の授業の様子　
古典の学習のスタートでした。
教科書に、有名な古典の冒頭が載っています。
これからの学習が楽しみですね。

６年生の国語の授業の様子　
デジタル機器と私たちの関わりについて、メリットとデメリットの情報を集めていました。
読む人に説得力をもって自分の考えを伝えられるよう、これから学習を深めていくのですね。

6月29日（月）気田っ子の様子

2026年6月29日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生活科の授業の様子　
夏はどんな季節かを学習していました。
「暑い」「セミがいる」「虫がたくさんいる」など、自分の考えを発表していました。
暑い夏も楽しく過ごしたいですね。

２年生の生活科の授業の様子　
育てている野菜の観察をしました。
「ミニトマト」や「ピーマン」が大きく育っていました。
今日、野菜を収穫できた子もいました。
「ピーマンの肉詰めを作ってもらおう。」と嬉しそうでした。

３・４年生の外国語活動の様子　
英語で好きな色の言い方を学習をしていました。
日本では虹は７色を思い浮かべますが、いろいろな国の子供が思い浮かべる虹の色を映像で見ました。
国によって、感じ方が違うことがわかり、異文化を知ることができました。

５年生の家庭科の授業の様子　
かがり縫いの学習をしていました。
練習布の点や線に合わせて丁寧に縫っていました。
初めてのチャレンジでしたが、上手に縫うことができました。

６年生の算数の授業の様子　
分数のかけ算とわり算の復習をしていました。
計算ドリルの問題を教え合ったり自分で解いたりしていました。
集中して課題に取り組んでいました。

6月2５日（木）気田っ子の様子

2026年6月25日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年図工の授業の様子　
紙を折って、切って、立てる学習をしていました。
しっかり折って、好きな形に切っていました。
開いてみると、すてきな模様ができていました。

３・４年生の給食の様子　
今日は、栄養職員さんがパワーフードについてお話をしてくださいました。
浜松でとれる食材を教えていただきました。
栄養のある食材を食べて、元気に過ごしましょう。

５・６年生の音楽の授業の様子　
「キリマンジャロ」の合奏をしていました。
鍵盤ハーモニカやリコーダー、打楽器、バスマスターなどのリズムがしっかり合っていました。
最後に演奏した感想を一人ずつ発表しました。
最初は難しかったけれど、友達と教え合い、達成感を味わったようでした。

6月23日（火）気田っ子の様子

2026年6月23日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年算数の授業の様子　
ペアで計算の練習をしていました。
「正解！」と言ってもらえると、嬉しそうでした。
たし算が速くできるようになってきました。
楽しく算数の学習ができました。

２年生の国語の授業の様子　
学校の特別教室を紹介する文章を書いていました。
何を伝えるかを、自分のメモをもとに考えていました。
読む人にとって分かりやすい文章にしたいですね。

３・４年生の道徳の授業の様子　
友達について学習していました。
全員が積極的に手を挙げて、自分の考えを発表していました。
最後に、本当の友達とはどんな人かをワークシートに書きました。
授業中にじっくり考えていたので、すぐに自分の考えをまとめることができました。

6月22日（月）気田っ子の様子

2026年6月22日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

読書週間のイベントの様子　
ブックブック委員会の児童が、読書週間のイベントを行いました。
大きな絵本を読み聞かせしてくれました。
その後、しおり作りを行いました。
好きな色のカードを選び、スタンプや折り紙で飾りを付けました。
自分だけのしおりができました。
本の題名しりとりに挑戦している子もいました。
イベントをきっかけに、本の好きな子が増えるとうれしいです。