学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小 
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
１・２年図工の授業の様子
紙を折って、切って、立てる学習をしていました。
しっかり折って、好きな形に切っていました。
開いてみると、すてきな模様ができていました。
紙を折って、切って、立てる学習をしていました。
しっかり折って、好きな形に切っていました。
開いてみると、すてきな模様ができていました。
３・４年生の給食の様子
今日は、栄養職員さんがパワーフードについてお話をしてくださいました。
浜松でとれる食材を教えていただきました。
栄養のある食材を食べて、元気に過ごしましょう。
今日は、栄養職員さんがパワーフードについてお話をしてくださいました。
浜松でとれる食材を教えていただきました。
栄養のある食材を食べて、元気に過ごしましょう。
５・６年生の音楽の授業の様子
「キリマンジャロ」の合奏をしていました。
鍵盤ハーモニカやリコーダー、打楽器、バスマスターなどのリズムがしっかり合っていました。
最後に演奏した感想を一人ずつ発表しました。
最初は難しかったけれど、友達と教え合い、達成感を味わったようでした。
「キリマンジャロ」の合奏をしていました。
鍵盤ハーモニカやリコーダー、打楽器、バスマスターなどのリズムがしっかり合っていました。
最後に演奏した感想を一人ずつ発表しました。
最初は難しかったけれど、友達と教え合い、達成感を味わったようでした。
