学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小 
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
１年算数の授業の様子
ペアで計算の練習をしていました。
「正解！」と言ってもらえると、嬉しそうでした。
たし算が速くできるようになってきました。
楽しく算数の学習ができました。
ペアで計算の練習をしていました。
「正解！」と言ってもらえると、嬉しそうでした。
たし算が速くできるようになってきました。
楽しく算数の学習ができました。
２年生の国語の授業の様子
学校の特別教室を紹介する文章を書いていました。
何を伝えるかを、自分のメモをもとに考えていました。
読む人にとって分かりやすい文章にしたいですね。
学校の特別教室を紹介する文章を書いていました。
何を伝えるかを、自分のメモをもとに考えていました。
読む人にとって分かりやすい文章にしたいですね。
３・４年生の道徳の授業の様子
友達について学習していました。
全員が積極的に手を挙げて、自分の考えを発表していました。
最後に、本当の友達とはどんな人かをワークシートに書きました。
授業中にじっくり考えていたので、すぐに自分の考えをまとめることができました。
友達について学習していました。
全員が積極的に手を挙げて、自分の考えを発表していました。
最後に、本当の友達とはどんな人かをワークシートに書きました。
授業中にじっくり考えていたので、すぐに自分の考えをまとめることができました。
