5年生の図画工作科の学習では、糸のこぎりを使った造形遊びに取り組んでいます。
子供たちは、思いのままに発想や構想を繰り返しながら学習活動に取り組んでいました。
子供たちは、思いのままに発想や構想を繰り返しながら学習活動に取り組んでいました。
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