2012年

  • おめでとう！

    2012年10月15日
      今朝の、8時少し前のこと。
      保健室に全校児童が集まりました。
      　・・・何事かと思いきや・・・



      今日は、養護教諭の誕生日です。

      ６年生のSさんがみんなを集めていました。

      S　「せ～の！」
      みんな　「お誕生日、おめでとうございまあ～す！」

      朝から、楽しい鏡山小学校です

    • 昇降口の掲示

      2012年10月14日
        あいさつ

        　あい　→　アイ（目）　を見て　　

        　　さ　→　さきに

        　　　　つ　→　つたえよう

        すごいおやじギャグですが、とてもいい感じです。（バタ　作）

        特に　『いいなあ』　と思うところは、『つたえよう』　です。
        　
        あいさつは、心をつたえる言葉ですよね。


        バタ教諭のセンスに感心しています　　　
        　明日の朝も、明るいあいさつでスタートできますように！

      • 黒板日記

        2012年10月13日
          １０月１２日のS先生の黒板日記を紹介

          朝、黒板に自分の名前を発見したら・・・

          　　　大人だってうれしいでしょうね。



          朝の会話　　

          「時速を分速になおすのってさあ　・・・　」
          　「・・・＊＊＊・・・　じゃんね！！」
          　　「え～、うそ、簡単じゃん」　　朝から楽しそうです



          　学校は、友だちがいるから学校なんです　

        • 月だぁ！

          2012年10月12日
            　今朝、２７日目の細い月が見えました。（←この逆の形ですが・・・）

            月の勉強をした４年生が、見上げています。

            　「どこ？　どこ？　見えない！」

            　「ほら、あそこ！」


            「７０度くらいのところ。」


            「ここらへんだら～・・・見えないよ。」


            「だからさ、この辺だってば。」


            「ここ、ここ！！」


            「あった～～！　ありがとう！！」


            　　　「色が薄いけど、見えたね！　すごいね。」　・・・　と、感動していました。

          • 黒板日記

            2012年10月12日
              S先生に続いて、M先生も、黒板日記を続けています。

              今朝は、そのM先生の黒板日記を紹介します。



              子どものよいところを見つけて紹介しています。

              子どもも先生に認められてうれしいと思います。
              「ようし、今日もがんばっちゃおう！」
              と意気込む姿が目に浮かびます。

              学校に勢いがついていきます。　
              　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　先生のがんばりに感謝です

            • 折り紙教室

              2012年10月11日
                ３・４年生が折り紙教室をしました。

                講師はA先生。
                　事前の準備は、いつも完璧です。


                はじめに、「夢」を書きました。いろいろな夢があります。

                　↓　人生設計がきちんとできています。


                「友だちに　やさしい人間に　なりたい。」　　いいね！！
                　　みんな　そうなれば、争いごとのない世の中になりますね。


                スポーツ選手は、一番人気があります。　オリンピック効果もあるのでしょうね。


                1歳の弟がいるRさん。
                お母さんがよほど幸せに見えたのでしょうね。


                さあ、折り紙です。
                　・・・　ここから、苦戦が続きました。
                　　　　　　出来栄えはいかに
                　　　　　　　　　いずれ、また紹介します

              • びっくりきのこ

                2012年10月11日
                  朝からびっくりニュースです。

                  百古里の通学路に、こんなものが生えていたそうです。↓


                  大きさにびっくり！


                  後から来た子どもも、「何・なに・ナニ・・・」　とのぞき込んで、
                  「うわあ～～～！すごっ」　と、びっくりしています。

                  びっくりニュースでした。

                  ・・・キノコはどうしたか？って・・・
                  　　　　なんでか、花壇に植えられていました

                • 明日は、折り紙教室！

                  2012年10月10日
                    明日は、３・４年生が「折り紙」を習います。
                    講師は、地域のA先生。

                    色紙（しきし）に折り紙を貼って飾り、１／２成人式の時に「夢」を書きます。



                    動物もいろいろ折れます。


                    立体に開く口に・・・　「え～どうして！」　
                    　　　　と、何度も不思議がる職員がいますよ↓


                    折り紙も、奥が深いです。
                    子どもには、その奥深い「おもしろさ」に触れてほしいと思います。

                  • 縦割り清掃Ⅱ

                    2012年10月10日
                      昨日から「縦割り清掃ＰＡＲＴⅡ」が始まりました。

                      少ない人数で、学校中を掃除するので　・・・

                      しゃべったりさぼったりしている子は？・・・・いません。

                      ほぅら、この通り。


                      ↓教室は、１人～２人でやります。　掃除機を使ってブンブンきれいにしちゃいます。


                      ながぁ～い廊下だって「一休さん拭き」↓　こちらも一人です。


                      ↓ひろぉい集会室も孤独に耐えて、一人ほうき掃き。（ミレーの「落ち穂拾い？の絵」みたい）


                      力自慢ＡＬＴのクリス先生も、むんずと持って机運び。大助かり。

                      「サンキュー。」


                      ３６人＋１人＋先生で、すっかり学校がきれいになりました。

                    • 交通安全ポスターの表彰

                      2012年10月9日
                        交通安全ポスター優秀賞の作品が、タクシーのリアウインドウに貼られました。

                        タクシーが到着するやいなや・・・職員が・・・「どれどれ～」

                        おお、すごいね！　かわゆすだね！　

                        校長より、賞状と記念品が手渡されました。


                        全員で集合写真を撮りました。


                        解散！　と言った瞬間に、タクシーに走り寄る子ども


                        乗り込む子ども

                        「外からは、見にくいけど、中からはよく見えるよ！」
                        「これなら、安全運転できるよね。」
                        納得している子どもがいます。
                        なるほど、後ろが見えなくなってしまったのでは・・・と心配していたんですね。

                        安全運転の基本は、【ゆずりあい】です。
                        やさしい気持ちで運転しましょうね。
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