今日の熊切は、時折、風花が舞う寒い１日でした。
昼休み、子どもたちは、取材に来ていた赤石さん（静岡朝日テレビ）を誘って、
フユイチゴを採りに出かけました。
がんばり坂北側の斜面へ･･･。寒さをものともせず･･･。
「今日もたくさんとれました。」と、孝明くん。
さて、５・６時間目。
図書館補助員の井堀さんを講師に、みんなで絵手紙に挑戦しました。
まず、水筆の使い方を教わって･･･。
そして、さっそく作品づくりに取り組みました。
テーマは、クリスマスやお正月。
「この絵手紙、だれに届けようかな？」なんて考えながら･･･。
受け取った人の喜ぶ顔を思い浮かべながら･･･。
赤石さんも挑戦していました。いいものできましたか？
それでは、できあがった作品のいくつかを紹介します。
まずは、クリスマスカード。
続いて、年賀状。
どうですか？なかなかのでき映えでしょう？
最後に、できあがった作品を持って、井堀さんと「はい、チーズ！」。
絵手紙を受け取った人に、子どもたちの気持ちが届きますように･･･。
絵手紙を受け取った人が、幸せな気持ちになりますように･･･。
昼休み、子どもたちは、取材に来ていた赤石さん（静岡朝日テレビ）を誘って、
フユイチゴを採りに出かけました。
がんばり坂北側の斜面へ･･･。寒さをものともせず･･･。
「今日もたくさんとれました。」と、孝明くん。
さて、５・６時間目。
図書館補助員の井堀さんを講師に、みんなで絵手紙に挑戦しました。
まず、水筆の使い方を教わって･･･。
そして、さっそく作品づくりに取り組みました。
テーマは、クリスマスやお正月。
「この絵手紙、だれに届けようかな？」なんて考えながら･･･。
受け取った人の喜ぶ顔を思い浮かべながら･･･。
赤石さんも挑戦していました。いいものできましたか？
それでは、できあがった作品のいくつかを紹介します。
まずは、クリスマスカード。
続いて、年賀状。
どうですか？なかなかのでき映えでしょう？
最後に、できあがった作品を持って、井堀さんと「はい、チーズ！」。
絵手紙を受け取った人に、子どもたちの気持ちが届きますように･･･。
絵手紙を受け取った人が、幸せな気持ちになりますように･･･。