2013年10月

  •  今日は、外国語活動の学習にALTのリッキー先生が来校してくれました。
     今日は、ちょうどハロウィン。リッキー先生は、5・6年生は授業のとき、1~3年生は給食の後、ハロウィンの習慣を子どもたちに教えてくれました。
     
     ハロウィンの日、仮装して家を訪ね歩く。そして、玄関先で「Trick or treat!(おかしくれないと、いたずらしちゃうぞ!)」と言って、その家の人からお菓子をもらう。・・・こんな習慣があるのだそうです。

     給食室の入口を家の玄関に見たて、子どもたちが「Trick or treat!」と言います。すると、家から出てきたリッキー先生がキャンディーをくれます。


     わずかな時間でしたが、外国の習慣にふれることができ、おまけに、キャンディーまでもらって、子どもたちは満足そうでした。 


     リッキー先生、今日のためにキャンディーを準備してくれて、本当にありがとう。







     給食の後、全校特別清掃でした。今日は体育館をみんなでそうじしました。
     ふだんなかなかそうじが行き届かないところをぞうきんがけしたり、


     ほうきではいたりしました。


     ピロティには、ずいぶんと落ち葉が舞い込んでいました。


     とびらのレールのところには、たくさんのほこりがたまっていました。


     ステージやステージ下のいすが収納されているところも、ていねいにそうじしました。


     応援隊の山口さんも駆けつけてくれて、一緒にそうじを手伝ってくれました。


     およそ30分。みんなでいい汗をかきました。
     今月中旬、体育館の内壁の塗装工事をしましたが、今日のそうじで、ますます体育館が生き返ったように思います。

     今日で10月も終わり、明日から11月です。
     2年生と5年生に体調をくずしている子どもがいます。朝夕、ますます寒くなるでしょうから、健康管理には十分に気を付けてくださいね。
  •  昨夜、熊切は深い霧につつまれました。朝まで・・・。

     7時ごろ、運動場東の土手の林の中から、太陽が顔をのぞかせました。それがとても美しかったので写真に撮ったのですが、伝わりますか?


     子どもたちが登校するころには霧も晴れ、青空が広がってきました。



     昼休みは、外で鉄棒をしたり遊んだりする子どもたちでいっぱいでした。と言っても21人ですが・・・。
     子どもたちと散歩していると、農機具小屋のとたんの壁に、ツマグロヒョウモン(タテハチョウの仲間)のさなぎを見つけました。


     「初めて見た。」と子どもたちは言っていました。このチョウの幼虫の食草はスミレです。さなぎには銀色の突起があります。これが、きれいなんです。



     今日は太陽が出ていたので、休み時間ごとに、3年生がかげの観察をしていました。


     運動場に立てたぼうのかげを、線でなぞっていました。
     午前中、「だんだんかげが短くなっていく!何でだろう?」と言っていました。


     午後になると、「またかげが長くなってきた!何でだろう?」と頭をかかえていました。今度の授業のとき、みんなで考えるそうです。



     給食の後、2年生の4人が、国語科「お手紙」の音読劇を披露しました。がまくんとかえるくんが登場する・・・


     1学級の人数が多い学校ならば、学級内で発表会をするのでしょが、本校はそうではありません。学んできたことを他の学年の友達に見てもらう、聴いてもらう場面がたくさんあります。


     登場人物の気持ちを表現したすばらしい音読劇でした。すばらしかったよ、2年生!
  •  今日の熊切は終日雨が降り続き、寒い1日でした。こういう天気が悪くて外に出られないときは、静かに読書がいいですね。

     さて、今日の昼休み、図書委員会主催のミニ児童集会が行われました。学校では、朝読書や給食後の読書など、本を読む機会がありますが、家ではどうでしょうか?「家での読書を振り返り、考えること」が集会のねらいでした。

     図書委員会の面々・・・準備・運営、ごくろうさま!

     まず、9月の多読者賞と1学期の読書郵便コンテストの表彰がありました。
     たくさんの本に親しんだ多読者賞には、穂香さん、恵美さん、愛奈さん、結愛さん、孝明さんが・・・ 


     楽しい本の紹介をした読書郵便賞には、佳奈さん、美名さん、愛奈さん、綺香さんが選ばれました。

     表彰を受けた面々・・・おめでとう!

     そして、図書委員から、こんなに立派な賞状が手渡されました。うれしいですね。


     続いて、図書委員が、家での読書「家読(うちどく)」の様子を劇で演じました。
     1人は、いい加減な「家読」を・・・


     もう1人は、お手本となる「家読」を演じました。


     その後、3つのグループに分かれて、自分はどちらのタイプの「家読」か、これからどんなふうに「家読」に取り組んでいくかを話し合いました。

     






     そして、最後に話し合ったことを発表し合いました。・・・家の人に聞いてもらう。あらすじだけでなく、考えたことや思ったことなど感想をしっかりと書く。等々、前向きな意見がたくさん出てきました。


     宿題だから「家読」をやるのではありません。図書委員や里美先生も言っていました。読書を通して、冒険や旅行に出かけたりすることができます。それから、自分では味わえない体験もできます。それが、自分の心や頭の栄養になっていくのです。
     今日のミニ児童集会が、これからの熊切っ子たちの読書生活に生かされていくことを期待します。
  •  先週あたりから、子どもたちが栽培しているシイタケがたくさん出始めました。
     本校では、プロジェクトGの活動の一環で、3・4年生が2月にシイタケの菌打ちをします。今、にょきにょき出てきているシイタケは、今の6年生が4年生の冬に菌打ちしたものが中心です。

     一昨日、台風27号の影響で大雨が降りました。昨日は快晴で、気温も上昇。子どもたちは登校するやいなや、「今朝は、たくさん出ているに違いない!」と、かごをかかえてシイタケを栽培している場所に出かけていくと・・・。
     案の定、たくさんのシイタケが出ていました。


     ほだ木の表側(外に見えているところ)はもちろん、裏側(かげになっているところ)にも・・・。


     「裏側の方、採り忘れないでね。」と上級生。


     ひとつひとつていねいに採り、かごに入れていきました。


     何と、かごに3ばい分。数にしたら、どのくらいになるでしょう。余裕で100をこえていると思います。


     「大収穫です。」と職員室に運び、新聞紙をしいた机の上に広げました。その数に、先生たちもびっくり!
     そして、職員室の先生たちで袋づめしていきました。


     いつもは、1袋(6~8個/袋)150円で販売しています。しかし、今日収穫したシイタケは、かさが開いてしまっているものが多かったので・・・


     100円で販売することにしました。
     先生たち、支援員やヘルパーさん、用務員さん、それから、スクールガードリーダーの片桐さんも買ってくれて、夕方には完売となりました。




     売上金は、プロジェクトGの活動資金として活用していきます。

     本ブログをご覧のみなさんへ。もし、本校にやってくる機会がありましたら、職員玄関のところにシイタケを並べてありますので、ご購入ください。ただし、「売り切れ、ごめん!」です。
     ・・・私も、1袋購入しました。さて、これから家に帰って、バター焼きでいただこうと思います。肉厚のシイタケ、おいしいに決まっています!
  •  1・2年生が生活科の学習で、野菜の種まき・苗植えをしました。場所は、1学期にオクラやキュウリを育てた場所です。

     くわで一生懸命に耕しました。重そうだけど、佑奈さん、大丈夫?


     耕した後、うねを作って、種をまいたり苗を植えたりしました。何をまいたり植えたりしたかというと・・・
     たまねぎ。


     ほうれんそう、はつかだいこん。


     それから、ブロッコリーとカリフラワーです。


     「早く芽を出せ、おいしく実れ!」と願いをこめました。しっかりお世話をして、たくさん収穫できるといいですね。校長先生がお世話をしている野菜に負けないくらい・・・。

     そして、もうひとつ。あさがおを育ててきた植木ばちに、いちごも植えました。
     こちらは、教室のベランダで育てていきます。おいしい真っ赤ないちごが実るのが、楽しみですね。










     収穫できたら、またパーティーするのかな?そういう楽しい計画、どんどんしていきましょう。
  •  昨日、5年生は理科「流れる水のはたらき」の学習で、熊切川へ出かけました。
     これまで、流れる水には、しん食、運ぱん、しん食の3つのはたらきがあることを学習してきました。今回の目的は、実際の川の様子を調べたり、曲がって流れる川の流れの速さとはたらきを調べたりすること。秋の熊切を味わいながら、ちょっとおしゃべりも楽しみながら、いかだ体験をする場所の少し上流の川原へ出かけました。

     赤い橋の上から、曲がって流れる川の様子を観察しました。川の内側に、川原ができていることがはっきりと分かりました。 


     たこ糸を結びつけたペットボトルを川に流して、内側と外側の流れの速さを調べました。


     次は、水に入って、川の内側と外側の流れを板(昔の給食で使っていたおぼんで代用)でおさえて、手ごたえを比べました。ずいぶんと水が冷たかったです。


     最後に、おぼんの上に小石と砂を置いて、川の内側と外側で小石と砂が流される様子を観察しました。
     川の内側で・・・。


     川の外側で・・・。深くて流れが速いから気を付けながら・・・。


     川の中に、大きい石がいくつもありました。


     川原にも、大きい石がたくさんありました。9月の台風のときに運ばれてきたのかな?


     川原の石を見ると、丸みをもったものもありましたが、角ばったものもたくさんありました。


     川で遊ぶ機会が多い熊切っ子たちですが、曲がって流れる川の様子や熊切川の様子を、改めて知ることができました。


     台風27号。当初予想していたルートより南にそれたようですが、台風の北側で大雨が心配されます。今晩から明日の朝、ご注意ください。
     大雨により、今回出かけた川原の様子も変わるかも知れません。
  •  修学旅行2日目。今日の様子をお伝えします。

     夕べは、しっかり眠れたかな?奥の2人は、まだ眠そうな感じ・・・。伸哉先生も、若干、ピースしている指に元気がないね。
     朝食はバイキング。しっかり食べて、エネルギー補給。


     通勤ラッシュの電車にゆられて、本日最初の見学地、スカイツリーへ。
     まず、ソラマチを散策。食べているのは、マヨネーズの容器型のプリン。こんなのがあるんですね。


     ソラマチを出て、いよいよスカイツリーの展望台へ向かいます。・・・残念ながら、スカイツリーから望む写真はありません。帰ってきたら、見せてもらいましょうね。


     スカイツリーの後、浅草へ移動。
     まず、5656(ゴロゴロ)茶屋というお店の2階で、浅草名物「かみなりおこし」作りを体験しました。


     子どもたちと一緒に、先生方も挑戦。
     校長先生は、余裕の笑み。伸哉先生、こがさなかったかな?


     そして、完成!自分で作ったかみなりおこしの味はいかが?
     家でも体験できるセットを持ち帰っていますので、親子で挑戦してみてください。


     5656茶屋の1階で昼食。この後の仲見世散策に備えて、しっかりと腹ごしらえ。


     おなかを満たした後、3人は本日最後の見学地、浅草仲見世に出かけていきました。


     浅草見学を終え、東京駅にもどってきました。あとは、新幹線に乗って帰るだけです。


     帰りの新幹線の中でも、トランプをしたり思い出話に花を咲かせたりして過ごしました。楽しかった修学旅行も、残りわずかです。


     17時20分に伸哉先生から「掛川駅に到着」の連絡が入りました。今は、熊切に向かうバスの中ですね。

     3人の6年生にとっては、忘れられない2日間になったことでしょう。今日は家に帰ったら、家族にいっぱいおみやげ話をしてあげてくださいね。
     卒業まで5か月。修学旅行で学んだことを、これからの学校生活に生かしていくことを期待しています。
     5か月の中で、自分は何をするのか。3月までに、どんな自分になるのか。後輩たちに、何を伝えていくのか。・・・そんなことを考えながら、残りの小学校生活を送ってほしいと思っています。

     今日、史也くんが言っていました。「6年生がいないとさびしいな。おかしな気分なんだよな。」と・・・。6年生の存在は、とても大きいのです。
  •  今日、1・2年生が、生活科の学習で「さつまいもパーティー」をしました。
     また、パーティー?この間、かぼちゃパーティーをしたばかりなのに・・・。
     いえいえ、たくさんのさつまいもが収穫でき、その喜びを分かち合う・・・何と素晴らしいことでしょう。その過程には、友達と力を合わせたり助け合ったりする場面がたくさん出てきます。そして、最後においしいものが食べられるなんて最高じゃないですか。子どもたちにとって「食べる」ことは、決して忘れることのない価値ある体験です。

     今回は、先日収穫したさつまいもで、スイートポテト作りに挑戦しました。
     まず、おいもをふかします。そして、おいもの皮の部分を残して、おいもをほじくり出しました。 

    おいもをほじくって皮の部分が残った状態

     次に、おいもと生クリームと砂糖を袋の中で混ぜ合わせます。


     そうしたら、器に盛っていきます。
     下の写真は、おいもをほじくって残った皮を器にしたものに、盛っているところです。


     きれいに盛れました。


     アルミホイルを器にしたものも作りました。


     それをオーブンに入れて焼いていきます。できあがりが待ち遠しく、子どもたちはオーブンの中をずっとのぞいていました。
     そして、ついに完成です。いいにおいがしてきませんか?


     それでは、恒例のすてきな笑顔5連発。いきます!










     私もごちそうになりましたが、とにかくうまい!お店に出してもいいくらい。ぜひ、お家でもお父さんやお母さんに作ってあげてください。
  •  6年生は、今日から1泊2日の修学旅行。東京に出かけています。
     引率している大倉先生が、その様子(画像)をこまめに送信してくれたので紹介します。

     6時20分、出発式。6年生の子どもたちのわくわくする気持ちが伝わってきました。「いってらっしゃい。一生に一度の小学校の修学旅行、楽しんでおいで!」
     保護者のみなさんには朝早くから、お見送りをありがとうございました。用務員の望月さんも、見送りに駆けつけてくれました。


     8時32分、掛川駅から新幹線に乗車。車内では、おしゃべりをしたりトランプをしたりして楽しみました。みんな、いい顔をしています!楽しさが伝わってきます。 


     10時17分、東京駅に到着。700系をバックに記念撮影。


     最初の見学地、国会議事堂。
     木内実衆議院議員(静岡7区)と宮沢博行衆議院議員(静岡3区)が、顔を出してくださいました。また、お二人のはからいで、自由民主党総裁室に入れてもらいました。そして、そこで記念撮影。
     いすの座り心地はどうでしたか?将来ここで活躍する人物が、3人の中から出てくるかも・・・。


     見学後、国会議事堂をバックに記念撮影。 


     次の見学地&昼食場所の国立科学博物館へ移動中。上野公園の中を歩いています。
     お昼をずいぶん過ぎているせいか、穂香さん以外は疲れ気味?朝が早かったから、おなかがすいているのでしょうね。


     おなかを満たし後、国立科学博物館内を見学。恐竜化石をバックに記念撮影。この間、理科で学習したばかりの化石だね。


     見学後は、館外のシロナガスクジラの実物大模型の前で記念撮影。世界最大の生物。こんなのが、この地球に暮らしているんだよ。


     次の見学地、上野動物園へ。パンダを見ることができました。平日でも、とても混んでいました。伸哉先生、楽しそうですね。


     そして、1日目最後の見学地、東京宝塚大劇場へ。
     今、「風と共に去りぬ」の公演中。時間の関係で、公演を見ることができませんでしたが、館内見学&花組のトップスター蘭寿とむさんに会うことができました。ここで一番興奮していたのは、校長先生と伸哉先生。・・・あくまでも、大倉先生からの報告です。


     そして、今は、お台場のオーシャンクラブというお店で、夕食の最中。おいしい料理をいっぱい食べていることでしょうね。


     先ほど、伸哉先生から学校に連絡が入りました。体調をくずしている子どももなく、充実した1日目の活動だったということです。
     明日もう1日。天気が下り坂で心配ですが、心に残る活動ができるようにと、熊切からエールをおくりたいと思います。6年生3人の熊切っ子たち、大いに楽しんでくださいね。おみやげ話を楽しみにしています。
  •  今日、1・2年生が生活科「秋を見つけよう!」の学習で、学校周辺を散策しました。

     いつも歩いているがんばり坂の脇にも、ススキをはじめ、たくさんの秋がありました。


     斜面をよじのぼるたくましい2年の女の子たち。いいぞ!


     1年生の孝明くんも負けじとのぼりました。ところが、こわくなってしまったのかな?少し腰が引けています。・・・でも、チャレンジする気持ちは大事です。


     みんな、どんな秋を見つけたのでしょうか?

     赤い実を見つけた孝明くん。フユイチゴかな?赤白帽子の中にも、秋がいっぱいつまっているようです。


     赤や黄色の落ち葉を拾った結愛さん。熊切はここのところ、色づいた葉が増えてきました。


     綺香さんも、色づきかけた小さいかわいい葉っぱを見つけました。


     亜香音さんが持っているのは、ヤマブドウでしょうか?生で食べられるんだよね。


     佑奈さんは、そんなに高いところまで何をとりに行ったのかな?早くおりておいで!


     先日、さつまいもを収穫しました。翌日、1・2年生はさつまいものつるを使って、リースを作りました。今、教室でかわかしています。
     今日見つけた秋を、そのリースに飾り付けしていきます。すてきなリースになっていきそうですね。完成したら、改めて紹介したいと思います。

     いっぱいの秋を手にして学校に戻ってきた1・2年生。みんな、満足そうな顔をしていました。自然とふれ合うって、いいことですね。私も、野山を歩いて秋にふれたいなと思いました。