今日の５時間目、４・６年生の書写の学習。
昨日の２・３年生と同じように、
春埜杉と向き合ってよんだ俳句を、短冊に書きました。
ただし、細筆で･･･。
書き上げたものを杉の板にはって、最後に紹介しました。
「思いを込めてよんでごらん。」と、授業を見ていた校長先生。
乃愛さん（６年）、昂汰くん（４年）。
昂哉くん（４年）、恵美さん（６年）。
聖奈さん（６年）、心那さん（６年）。
美名さん（６年）、愛奈さん（４年）。
昇陽くん（４年）、美来さん（４年）。
憲伸くん（４年）、史也くん（６年）。
そして、最後に華奈さん（６年）。
それぞれの作品を文字で読むのと音で聴くのとでは、味わいが違うな･･･と思いました。
それは、作り手の思いが音にのっていたからでしょうね。
昨日の２・３年生と同じように、
春埜杉と向き合ってよんだ俳句を、短冊に書きました。
ただし、細筆で･･･。
書き上げたものを杉の板にはって、最後に紹介しました。
「思いを込めてよんでごらん。」と、授業を見ていた校長先生。
乃愛さん（６年）、昂汰くん（４年）。
昂哉くん（４年）、恵美さん（６年）。
聖奈さん（６年）、心那さん（６年）。
美名さん（６年）、愛奈さん（４年）。
昇陽くん（４年）、美来さん（４年）。
憲伸くん（４年）、史也くん（６年）。
そして、最後に華奈さん（６年）。
それぞれの作品を文字で読むのと音で聴くのとでは、味わいが違うな･･･と思いました。
それは、作り手の思いが音にのっていたからでしょうね。