今朝は結構冷えましたね。季節の変わり目、風邪をひきやすいので気を付けてください。特に、６年生。来週は修学旅行です。
さて、今日は、明日の「焼きいも」に向けて準備をしました。
５・６年生が、いもの準備。いも掘りのときに紹介しましたが、今年収穫できたいもは、焼きいもにふさわしいサイズがあまりありませんでした。そこで、ビッグサイズを焼きいもサイズに包丁で切ることになりました。
切った後、新聞紙でくるんで水でぬらし、アルミホイルでおおいました。
３年生は、かまどの準備。リヤカーと一輪車を使ってブロックと枝を運びました。力を合わせて･･･。
こんな具合に、かまどができあがりました。
明日は朝から火をおこし、お昼までにおき火をつくります。これは職員の仕事。子どもたちは、昼休みにアルミホイルでおおったいもを入れ、放課後にホクホクの焼きいもを食べる･･･こんな段取りです。
もう一つ。５時間目。６年生がつるはしやスコップを使って、運動場を掘っていました。理科「土地のつくりと変化」の学習で、学校下の地面の様子を観察するためです。
１ｍ四方をおよそ１ｍの深さまで、掘り進めていきました。
残念ながら、教科書にある写真のようなはっきりとした縞模様（地層）は見られませんでしたが･･･
運動場の砂（表層）の下に、小さいれきが入った濃い茶色の砂の層。さらに、その下に、大きいれきが入った茶色の砂の層が観察できました。
ここからは余談です。
運動場を掘っている最中、養護の大倉先生が様子をのぞきに来ました。先生いわく、「熊切小の運動場は、昔、お墓だったらしいよ。」･･･背中が寒くなりました。
さらに、「こんなものが出てきました。」と唯人くん。
追い打ちをかけるように、「人の歯のようなだね。」と理科支援員の津金先生。
今晩、夢に出てきませんように･･･。
さて、今日は、明日の「焼きいも」に向けて準備をしました。
５・６年生が、いもの準備。いも掘りのときに紹介しましたが、今年収穫できたいもは、焼きいもにふさわしいサイズがあまりありませんでした。そこで、ビッグサイズを焼きいもサイズに包丁で切ることになりました。
切った後、新聞紙でくるんで水でぬらし、アルミホイルでおおいました。
３年生は、かまどの準備。リヤカーと一輪車を使ってブロックと枝を運びました。力を合わせて･･･。
こんな具合に、かまどができあがりました。
明日は朝から火をおこし、お昼までにおき火をつくります。これは職員の仕事。子どもたちは、昼休みにアルミホイルでおおったいもを入れ、放課後にホクホクの焼きいもを食べる･･･こんな段取りです。
もう一つ。５時間目。６年生がつるはしやスコップを使って、運動場を掘っていました。理科「土地のつくりと変化」の学習で、学校下の地面の様子を観察するためです。
１ｍ四方をおよそ１ｍの深さまで、掘り進めていきました。
残念ながら、教科書にある写真のようなはっきりとした縞模様（地層）は見られませんでしたが･･･
運動場の砂（表層）の下に、小さいれきが入った濃い茶色の砂の層。さらに、その下に、大きいれきが入った茶色の砂の層が観察できました。
ここからは余談です。
運動場を掘っている最中、養護の大倉先生が様子をのぞきに来ました。先生いわく、「熊切小の運動場は、昔、お墓だったらしいよ。」･･･背中が寒くなりました。
さらに、「こんなものが出てきました。」と唯人くん。
追い打ちをかけるように、「人の歯のようなだね。」と理科支援員の津金先生。
今晩、夢に出てきませんように･･･。