１年生のある学級で、算数科の授業がありました。前の時間までに、〇＋〇＋〇や、〇ー〇ー〇の３つの数の式を学習していて、子供たちは、「たしたし算」や「ひきひき算」などと呼んで理解を深めています。この時間は、「メダルが５こありました。ねずみさんに３こあげました。そして、４こつくりました。メダルはなんこになりましたか。」という問題について考えました。
まず、お話の問題場面をみんなで確認し、メダルをブロックに置きかえて操作しました。子供たちは「はじめに～」とお話をしながらブロックを動かすことができていました
友達や先生に、進んで説明する子もいて、驚きました
ブロック操作→図をかいて説明→式に表し答えを出すという考え方が、しっかりと身についていて、驚きました
１ねんせいのみなさん、３つのかずのたしざんやひきざんが、しっかりとできるようになっていますね
ブロックそうさや〇をつかった ずをかくこともすらすらとできていて、びっくりしました
さんすうのちからが、めきめきとついていて、みなさんのせいちょうにおどろいています
たくさんのひとが、すすんでてをあげてはっぴょうしたり、ともだちにじょうずにせつめいしたりと、やるきいっぱいでさんすうをがんばっているのが、なによりすばらしいとおもいました
せんせいのおはなしをさいごまできくちからもみにつきましたね。このちょうしで、１ねんせいのおわりまでがんばると、みなさんは「スーパー１ねんせい」になれますよ
いまからとてもたのしみです