１年生のある学級で、算数科の授業がありました。前の時間までに、〇＋〇＋〇や、〇ー〇ー〇の３つの数の式を学習していて、子供たちは、「たしたし算」や「ひきひき算」などと呼んで理解を深めています。この時間は、「メダルが５こありました。ねずみさんに３こあげました。そして、４こつくりました。メダルはなんこになりましたか。」という問題について考えました。
まず、お話の問題場面をみんなで確認し、メダルをブロックに置きかえて操作しました。子供たちは「はじめに～」とお話をしながらブロックを動かすことができていました
友達や先生に、進んで説明する子もいて、驚きました
ブロック操作→図をかいて説明→式に表し答えを出すという考え方が、しっかりと身についていて、驚きました
まず、お話の問題場面をみんなで確認し、メダルをブロックに置きかえて操作しました。子供たちは「はじめに～」とお話をしながらブロックを動かすことができていました
友達や先生に、進んで説明する子もいて、驚きましたブロック操作→図をかいて説明→式に表し答えを出すという考え方が、しっかりと身についていて、驚きました
１ねんせいのみなさん、３つのかずのたしざんやひきざんが、しっかりとできるようになっていますね
ブロックそうさや〇をつかった ずをかくこともすらすらとできていて、びっくりしましたさんすうのちからが、めきめきとついていて、みなさんのせいちょうにおどろいています
たくさんのひとが、すすんでてをあげてはっぴょうしたり、ともだちにじょうずにせつめいしたりと、やるきいっぱいでさんすうをがんばっているのが、なによりすばらしいとおもいましたせんせいのおはなしをさいごまできくちからもみにつきましたね。このちょうしで、１ねんせいのおわりまでがんばると、みなさんは「スーパー１ねんせい」になれますよいまからとてもたのしみです
ブロックそうさや〇をつかった ずをかくこともすらすらとできていて、びっくりしました
さんすうのちからが、めきめきとついていて、みなさんのせいちょうにおどろいていますたくさんのひとが、すすんでてをあげてはっぴょうしたり、ともだちにじょうずにせつめいしたりと、やるきいっぱいでさんすうをがんばっているのが、なによりすばらしいとおもいました
せんせいのおはなしをさいごまできくちからもみにつきましたね。このちょうしで、１ねんせいのおわりまでがんばると、みなさんは「スーパー１ねんせい」になれますよいまからとてもたのしみです