5月 | 2026年 | 笠井小学校ブログ

５年生　「新体力テスト」

2026年5月29日

　カラッと晴れた空のもと、５年生は、新体力テストを実施しました。
　春に実施するのは５年生のみで、本日は、反復横跳び、立ち幅跳び、上体起こし、５０ｍ走、ソフトボール投げの測定を行いました。
　体育科の授業でも練習していますが、本日の測定前にも、担当の先生から気を付けるポイントのアドバイスをもらいながら、それぞれの種目にチャレンジしていました。ソフトボール投げでは、良い記録を出した友達に対して、自然に拍手をしたり、「すごいね」と称賛の声を掛けたりする子も見られました

　５年生の皆さん、暑い中、自分の記録に挑戦するために頑張りましたね

　皆さんが一生懸命頑張っている姿を見て、たくましく成長しているなと感じました。体が大きくなったのはもちろんですが、先生に言われなくても、始めと終わりのあいさつや記録など、自分たちで考えて進めることができていて、精神的にもしっかりと成長していることを感じました

　記録はどうでしたか？５年生は秋にも測定するので、１年間の中での自分の伸びも分かりますよ。比較してみてくださいね。

４年生　図画工作科「コロコロガーレ」

2026年5月28日

　４年生のある学級で、図画工作科の授業がありました。この時間は、ビー玉を転がして遊べるように、立体的なコースを作る学習です。その名も「コロコロガーレ」といいます

　子供たちは、思い思いにコースを作っていきます。ビー玉が途中で止まってしまったり、転がる勢いが強すぎて、コースアウトしてしまったりと、思ったようにいかないこともたくさんありますが、軌道修正しながらコースをつなげていきました

　４年生の皆さん、ビー玉の転がるコースを工夫して作ることができましたね

　思ったコースに転がらないこともありましたが、少しずつ修正して、実際にビー玉を転がして確かめながらコースを作っていくのがとても良いと思いました

　コースの角度がゆるやかすぎると進まなくなってしまうし、逆に急すぎると、コースを飛び出してしまいますね。コースの長さだけでなく、角度も重要ですね

　１つのコースだけでなく、途中で枝分かれするコースを作った人もいましたね

どっちに進むかは分からない、それも面白いなと思いました

出来上がったら、みんなで楽しんでくださいね

６年生　家庭科　「野菜炒めとスクランブルエッグの調理

2026年5月27日

　６年生のある学級で、家庭科の授業がありました。この時間は、野菜炒めとスクランブルエッグの調理実習を行いました。
　野菜炒めの具材は、ニンジン、ピーマン、キャベツ、ハムです。スクランブルエッグは、目玉焼きかどちらかを選び、調理しました。それぞれの子供たちが、１人分の調理を行います。二人一組になって、調理と記録撮影を交代で行いました。
　６年生は５年生の時に調理実習も経験しているので、準備や片付けなど、手際よく行うことができました

ボランティアの方も複数来てくださり、子供たちの調理の様子を見守ったり、アドバイスをしたりしてくださいました。

　６年生の皆さん、とても手際よく、野菜を切ったり、炒めたり、卵料理を作ったりすることができましたね

　野菜炒めと卵料理は、栄養のバランスの取れたおかずですね

あらかじめ野菜を切っておけば、時間のない時でも、さっと作れますね

スクランブルエッグは、「もうできたの？」とびっくりしている人がたくさんいましたが、まさに時短メニューだと思います。ぜひ、家でも挑戦してみてくださいね

　家での調理経験のある人が多く、感心しました。家庭科で学んだことを生かして、レパートリーを増やして、家族にも食べさせてあげてくださいね

全校　スポーツフェスティバル

2026年5月26日

　本日、晴天と心地よい風の中、笠井小学校スポーツフェスティバルが開催されました

　ふと見上げると、太陽を囲むようにして虹が出ていて、まるで空までが子供たちの頑張りを応援しているようでした

　全校の子供たちは、競い合ったり、心ひとつに力を合わせたりしながら、一生懸命な姿をたくさん見せてくれました。

　全校のみなさん、スローガンの「協力して高め合い、全力でもりあがるスポフェスにしよう」の通り、みなさんの本気と一生懸命が、スポフェスをおおいにもり上げることができたと思います

「いっしょうけんめいは、かっこいいこと」です

　たくさんの感動をありがとう

　保護者の皆様、地域の皆様、本日はお忙しい中、子供たちに熱い声援と、温かい拍手を送ってくださり、本当にありがとうございました。

２年生　国語科「かんさつ名人になろう」

2026年5月25日

　２年生の子供たちが、野菜の苗を観察していました。子供たちは、ナス、ピーマン、ミニトマトから選んで、野菜を育てています。一人一鉢で育てているので、お世話にも力が入ります

苗は随分と大きくなり、ミニトマトは、すでに青い実を何個もつけていました

　観察は、タブレットで写真を撮ったり、変わったところがないかじっくりと見たり、そっと触ってみたりしました。子供たちから「茎をさわると、ふわふわしているよ。」「見て！花が咲いているよ。」などの声が上がりました

　２年生のみなさん、今日のかんさつは、国語科の「かんさつ名人になろう」の学習に生かすのですね

くわしくかんさつするためには、「前にかんさつしたときと、変わったところはどこだろう？」「あたらしくはっけんしたことは何だろう？」というポイントを見ていくと、いいかんさつ文が書けると思いますよ

　これからもっと暑くなって、野菜はぐんぐん成長していきます

みなさんがたいせつにおせわをしていけば、きっとりっぱな実ができると思います

今から楽しみですね

１年生　算数科「なんばんめ」

2026年5月22日

　１年生のある学級で、算数科の授業がありました。
　この時間は、「前から〇番目」「後ろから〇番目」という言葉が、どこを指しているのか、ということや、「前から〇ひきめ」と「前から〇ひき」の違いについて考えました。初めは、教科書の絵を使ってみんなで考えましたが、後半は、座席の並び順を使って、「前から3番目はだれでしょう。」「後ろから３番目の人は立ちましょう。」というように先生が問題を出しました

子供たちは自分事ととらえて、楽しく考えることができました

　１ねんせいのみなさん、「まえから３にんめ」と「まえから３にん」のちがいがすこしむずかしかったですね。「め」がつくかつかないかで、さしているひとがかわってしまいます

きょう、くらすのともだちでかんがえてみたのがたのしかったですね

これからも、えだけでなく、ともだちがならんでいるところでかんがえると、わかりやすいとおもいますよ

たいいくのじかんや、やすみじかんにも、やってみるとおもしろそうですね

５年生　書写「部分の組み立てに気を付けて書こう」

2026年5月21日

　５年生のある学級で、書写の授業がありました。この時間は、「部分の組み立てに気を付けて書こう」というめあてで、毛筆で「道」という字を書きました。
　子供たちは、しんにょうの部分の書き方が難しいようでしたが、教科書をよく見て、とても集中して練習していました

時間一杯になるまで、納得するまで繰り返し書く姿が見られました

　５年生の皆さん、とても集中して、めあてを意識しながら丁寧に書くことができましたね

　しんにょうの書き方は、大人でも難しいものです

でも、少しアドバイスを受けると、書き方が格段に良くなる人がいて、驚きました

真剣にお話を聞くことができるからだと思います

　文字を正しく整えて書けることは素晴らしいことです。これからもこの調子でがんばりましょうね。
　

６年生　算数科「線対称な図形」

2026年5月20日

　６年生のある学級で、算数科の授業がありました。
　６年生は今、算数科で線対称や点対称な図形について学習しています。この時間は、線対称な図形のかき方について考えました。線の左側にかかれている図形の、線対称な図形を右側にかく問題でした。方眼に図形がかかれている場合は、子供たちはすらすらとかいていきましたが、方眼のない白い用紙にかく場合は、ちょっと困っていたようでした。前の時間までに、対応する点や辺、線対称な図形の性質について学習しています。それらを使いながら、どのようにしたら図形をかくことができるかをじっくりと考えました。