• 全校　スポーツフェスティバル総練習
    2026年5月15日
      　笠井小学校では、５月２２日（金）のスポーツフェスティバルに向けて、各学年で準備や練習の真っ最中です。あと１週間となった今日、全校で総練習を行いました。
      　体育主任の先生の指示のもと、開会式、十日市音頭、閉会式の練習を行いました。５、６年生の計画委員会、運動委員会の子供たちが前へ出て、言葉を述べたり、示範を行ったりと、頑張りました。
      　日差しが強くなってきたので、水分補給と休憩を適宜入れながら、全校で頑張ることができました。
      　
      　全校の皆さん、しっかりとスポーツフェスティバルの総練習ができましたねsad
      　スポフェスは、体育で付いた力を発揮する行事です。「気を付け」の姿勢や、駆け足、元気な掛け声など、きびきびとした行動がとても大切です。５年生、６年生は、さすが高学年だなと思いましたsad当日もよろしくお願いしますね。
      　１ねんせいは、しょうがっこうせいかつはじめてのスポフェスですね。はじめてのこともたくさんあるとおもいます。かってもまけても、ぜんりょくでがんばるすがたをおうちのひとにみてもらいましょうsad
      　６年生は最後のスポフェスですね。練習の成果を十分に発揮して、仲間と協力して、思い切り盛り上げて、思い出に残るスポフェスにしていきましょうsad
      　

    • １．２年生　生活科「学校探検」
      2026年5月14日
        　２年生が、１年生を連れて、学校探検をしましたsad
        　「１年生を迎える会」で、６年生からもらった学校探検地図を使って、「体育館」「図工室」「図書室」などに行きました。１年生と２年生でペアを作り、２年生がエスコートして回りましたsad
        　授業中なので、他の学年の学習に迷惑が掛からないよう、静かに回ることも意識しながら、２年生は、１年生の歩く速さに合わせて移動しました。１年生と手をつないだり、「ここは○○だよ。」と教えてあげたりする姿も見られましたsad
        　探検終了後は、１年生の教室まで送っていった２年生が、「ばいばい。」「またね。」と手を振る姿も見られ、心が温かくなりましたsad
        　１ねんせいのみなさん、きょうは２ねんせいとたのしくがっこうたんけんができて、よかったですねsadがっこうのいろいろなばしょがわかりましたか？２ねんせいは、みなさんをあんないするのがたのしみだったようですよ。いろいろとじゅんびをしてくれました。うれしいですねsad
        　２年生のみなさん、１つおにいさん、おねえさんになった、たのもしいすがたを見て、とてもうれしくなりましたsad１年間でしっかりとせいちょうしましたね。今日、ペアを組んだ子と仲良くなることができました。これからも、１年生がこまったことがあったら、たすけてあげてくださいねsadよろしくおねがいします。

      • 昼休みの様子
        2026年5月13日
          　今日は気温は高めでしたが、湿度が低くカラッとしていて、昼休みには、子供たちの多くが運動場に出て遊びました。
          　子供たちは、思い思いに遊んでいますsadキラキラ遊具で遊ぶ子、大勢でサッカーを楽しむ子、一輪車に挑戦する子、クラスのみんなでドッジボールを楽しむ子、ブランコを気持ちよく漕ぐ子など、様々です。先生たちも、遊具で遊ぶ低学年を見守ったり、一緒にドッジボールを楽しんだりと、たくさんの先生が運動場に出ていました。
          　全校の皆さん、今日は涼しい風も吹いていて、気持ちよく遊べましたねsad
          　皆さんが、いろいろな学年の人と仲良く遊んでいるのがとてもいいなあと思いました。ドッジボールもバスケットボールも、きっと自然に仲間ができたり、声を掛け合ったりして、一緒に遊ぶことができているのだと思いますsad
          　学級や学年の垣根を越えて、仲良く遊ぶことのできる皆さんは、たくさんの友達ができますねsad
          　

        • ３年生　算数科「ゆう園地の計画を立てよう」
          2026年5月11日
            　３年生のある学級で、算数科の授業がありました。この時間は、「ゆう園地の計画を立てよう」というめあてで、１時間３０分の自由時間を使って、時間内にどのように乗りたい乗り物に乗るかを考えました。
            　まずは、一人で考えるか、友達と考えるか、先生と一緒に考えるかを、自分で決めました。子供たちは、「ジェットコースターはまず初めに乗りたいな。」「それぞれの乗り物から乗り物までの移動時間は１０分間で、コーヒーカップは１０分、かんらん車は２０分かかるから・・・」「１時間３０分を残さず使って楽しみたいな。」など、わくわくしながら考えていましたsad友達と一緒に考えている子たちは、本当に遊園地に行って相談しているようでした。
            　３年生の皆さん、楽しく考える算数の学習ができましたねsad
            　１人で複数のパターンを考えた人もいて、すごいと思いましたsad本当に遊園地に行って計画を立てる時にも役立ちそうな学習ですね。
             　時間の経過をたし算やひき算で求める考えは、皆さんの生活の中でも使える大切な考えです。１分間は６０秒ということや、１時間は６０分ということを使いながら、学習したことを生活の中に生かしていってくださいねsad
            　

          • ６年生　外国語科「This is me.」
            2026年5月7日
              　６年生のある学級で、外国語科の授業がありました。
              　この時間は、出身国や住んでいるところについて伝え合う練習をしました。「Where  are you from?」「Ｉ ’ｍ from ~.」や「Where do you live?」「Ｉ live in ~.」の言い方に慣れ親しむために、ペアで伝え合ったり、３人の友達を見つけて伝え合ったりしました。～の部分には、様々な国の名前が入りますが、知っている国の名前も随分と増えて、「さすがは６年生sad」だと感じましたsad
              　６年生の皆さん、「Where」の発音が難しく感じた人もいたようですが、ちゃんと言うことができていましたよ。まずは、分からない部分を分からないと言えることが大切ですね。国の名前など、しっかりと聞き取ることができているので、あとは、自信をもって伝えてみましょう。大丈夫ですよsad
              　今度の時間には、「Who am Ｉ?」のクイズを作るそうですね。どんな有名人やキャラクターを選んでクイズを作るのか楽しみですsadがんばってねsad
               

            • 全校　「１年生を迎える会」
              2026年5月1日
                　全校の子供たちが体育館に一堂に会して、「１年生を迎える会」が開かれました。この日のために各学年の子供たちは、一生懸命準備や練習をしてきましたsad特に、６年生は、会の運営をしなくてはならないので、会場の飾りつけや司会進行まで、気合を入れて準備してきましたsad
                　「だるまおとしん」のオープニングに続いて、各学年の楽しい出し物が披露され、１年生だけでなく、全校が大盛り上がりでしたsad１年生は、素敵なプレゼントをもらって、ニコニコ笑顔でした。６年生は、舞台裏も大忙しでしたが、自分の持ち場を全員がしっかりと果たして、見事に会を大成功させることができましたsad
                　全校の皆さん、「１年生を迎える会」のスローガン「ようこそ１年生　協力してみんながえがおになるような　すてきな会にしよう」の通り、１年生はもちろん、全校のみんなが笑顔いっぱいになる会ができましたねsad
                　１ねんせいのみなさん、きょうはたのしかったですか？がっこうじゅうのひとが、１ねんせいのみなさんのために、こころをこめてじゅんびしました。よろこんでくれたらうれしいですsad
                　各学年の出し物は、思わず笑顔になるものや、大爆笑してしまうものまで、楽しくて、笠井小のことがよく分かる内容で、すごいなと思いましたsad
                　６年生は、さすが学校のリーダーですsad入退場の際の１年生のエスコートから、「だるまおとしん」、司会、プレゼンター、そして、「この声、だーれだ」クイズまで、八面六臂の大活躍でしたねsad舞台裏で、忙しいながらも、協力して生き生きと会を創り上げている姿が、とても素晴らしいなと思いました。
                　これからも、笑顔の輪が広がる素敵な笠井小にしたいですね。

              • ２年生　国語科「かん字マスターのみち」
                2026年4月30日
                  　２年生のある学級で、国語科の授業がありました。この時間は、新出漢字の学習の進め方について学びました。黒板には、「かん字マスターのみち」と題して、子供たちが自分の力で学習を進められるように手順が示されていましたsadまだ２年生の学習が始まって間もないので、まずはみんなで「書」という新出漢字について手順をもとに学習を進めました。「かん字のぶんせき」では、画の長さ、とめ、はね、はらいなどについて、気が付いたことを隣の友達と話し合い、発表しました。子供たちからは、「２画目が一番長いよ。」「下の部分は「日」という字だ。」「１画目と３画目で、カタカナの「コ」に似ているね。」などのユニークな気付きが出されましたsad
                  　次に、来るべき漢字テストに備えて、練習や復習をしました。漢字の書き順を正確に書けるように、後ろ向きで空に大きく書く様子を、先生にチェックしてもらう子もいました。
                  　２年生のみなさん、１ねんせいのときとくらべると、がくしゅうないようもだんだんむずかしくなってきますね。でも、だいじょうぶですよsadみなさんにはなかまがいます。せんせいもいます。ひとりではむずかしいことも、みんなでかんがえればかいけつできることがたくさんありますよsad
                  　かん字のがくしゅうも、少しずつ、自分ですすめられるようになるといいですね。かん字は、正しく書けることだけでなく、読めることも大切ですsad「書く」「よむ」どちらもできると、そのかん字を「つかえる」力がみにつきますよsadかん字マスターをめざして、がんばりましょうねsad

                • １年生　「としょしつにいこう」
                  2026年4月28日
                    　１年生のある学級で、図書室の使い方を学習しました。まずは、教室で「図書室では静かに過ごす」ということを学びました。先生の「なぜ、静かにしなくてはいけないのでしょうか？」という質問に、たくさんの子供たちの手が挙がりましたsad「本を読んでいる人に迷惑がかかるから」「うるさくすると、隣のクラスにも迷惑がかかってしまうから」など、子供たちなりに考えたことを進んで発表していましたsad
                    　次に、実際に図書室へ行って、図書室の先生のお話を聞いたり、本を選んで借りたりしました。子供たちは、「恐竜の本が読みたいな」「怖い本が好きだよ」などと言いながら、嬉しそうに本を探していましたsad
                    　１ねんせいのみなさん、がっこうのとしょしつはどうでしたか？たくさんほんがあって、えらぶときにまよってしまうかもしれませんねsadでも、だいじょうぶですよ。もう、としょしつのつかいかたがわかったので、なんかいでもきて、ほんをかりられますsadすきなほんをたくさんかりて、たのしんでくださいねsad

                  • ５年生　図画工作科「まだ見ぬ世界」
                    2026年4月27日
                      　５年生のある学級で、図画工作科の授業がありました。自分の選んだ写真をもとに、「まだ見ぬ世界」を作り上げていく学習です。子供たちは、飼っているペット、庭に咲いている花、お気に入りの風景などの写真を用意していましたsadまずは、選んだ写真から、イメージを広げて下書きをしました。子供たちは、一生懸命試行錯誤しながら、世界を広げていきましたsad
                      　５年生の皆さん、しっかりと写真の準備をしてきて立派ですねsad１枚の写真から、「まだ見ぬ世界」を広げていくためには、皆さん一人一人が、イメージを広げていかなくてはなりませんね。高学年らしい、ちょっと難しい学習ですねsad
                      　今はまだ鉛筆で下書きの段階ですが、絵の具で色を付けると、また違った面白さがが発見できたり、新たなイメージが広がってくることもあると思いますよ。楽しみながら、世界を広げていってくださいねsad

                    • ４年生　いちょう学習「不便さについて考えよう」
                      2026年4月24日
                        　４年生のある学級で、いちょう学習の授業がありました。４年生のいちょう学習は、福祉について学習していきます。誰もが暮らしやすい社会について考えるために、まずこの時間は、「不便さ」について考えました。子供たちは、自分の生活の中で「たくさんテレビがないから、みんなが観たい番組を見られない」「お湯を使いたくても、なかなか温かくならない」「掃除道具が短くて、自分が使おうとすると届かない」など、経験からたくさん発表していましたsad
                        　次に、「不便さ」を感じるゲームをみんなでしてみました。３つの持ち物を、言葉ではなく、ジェスチャーで次の子に伝えていくというものです。子供たちは相手に分かってもらおうと、一生懸命ジェスチャーをして伝えましたが、ちょっと難しかったようです。言葉を使わずに伝えることの不便さに気がついたようでした。
                        　
                        　４年生の皆さん、便利な世界で暮らしていて、歩いたり、話したりすることができる皆さんは、普段あまり不便だと思うことはないのかもしれません。でも、世の中には、いろいろな人がいます。皆さんが当たり前のようにできることが、難しい人もいます。赤ちゃん、小さい子、おじいさん、おばあさん、日本語が分からない人…いろいろな立場の人もいます。誰もが笑顔で暮らせる社会ができたら、とても素敵なことだと思いませんか？４年生の皆さんで、調べたり、話し合ったりしながら、たくさん考えてみてくださいねsad
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