2026年

  • １年生　音楽科「とんくるりん・ぱんくるりん、子犬のマーチ」
    2026年1月30日
      　１年生のある学級で、音楽科の授業がありました。
      　教室をのぞくと、子供たちが「とんくるりん・ぱんくるりん」の曲に合わせてダンスをしていましたsadいろいろなグループに分かれて踊ったり、友達から推薦された「選抜チーム」で踊ったりしていました。どの子もとても楽しそうで、恥ずかしがらずに踊れるのがすごいと思いましたsad見ていて楽しくなりましたsad
      　次に、「子犬のマーチ」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。前の時間に前半の部分を演奏したので、今日は後半の部分を練習しました。指番号を意識しながら演奏するのはちょっと難しそうでしたが、一生懸命チャレンジしていました。
      　
      　１ねんせいのみなさん、「とんくるりん・ぱんくるりん」のダンス、上手におどれますねsadみなさんがえがおで、たのしそうにおどっていると、みている人もたのしくなりますsad大きな動きもとてもいいですね。
      　けんばんハーモニカもずいぶんとじょうずになりましたね。「子犬のマーチ」をドレミですらすらうたえるようになると、けんばんハーモニカも、すらすらとひけるようになりますよsadちょうせんしてみてくださいね。

    • ４年生　国語科「風船でうちゅうへ」
      2026年1月29日
        　４年生のある学級で、国語科の授業がありました。４年生は今、「風船でうちゅうへ」という説明文の学習をしています。この時間は、各段落に書いてある内容を要約しました。
        　段落の中から、「大切な言葉」を見つけ出し、それらをつなぎ合わせて一文で要約するのは、なかなか難しい学習ですwink子供たちは、始めはどの言葉や文も大切だと思えてしまい、うまく要約することができませんでしたが、みんなで話し合って考えていくうちに、本当に大切な言葉を見つけることができるようになってきましたsad
        　続きの段落は、グループの友達と話し合って要約しました。
        　４年生の皆さん、少し難しい学習でしたが、一人一人が最後まで真剣に考える姿勢がとても素晴らしいと思いましたsad
        　学習は、決して一人だけで行うことではありません。「ちょっと自信がないな」と思える内容でも、みんなで「ああでもない、こうでもない」と考えを出し合うことで、結論に近づいていくことができます。学校で、友達と学ぶことの良さだと思いますsad
        　普段から、学活などで自分の考えを思い切って発表したり、友達の考えを温かい気持ちで最後まで聞いたりしてきた皆さんだから、教科の学習でも同じようにできるのだと思いますよsadいろいろな場面で、話したり聞いたりする力を生かしていってくださいねsad

      • ６年生　「トップアスリート連携事業」
        2026年1月28日
          　６年生を対象に、「トップアスリート連携事業」が行われました。本年度は、プロバスケットボールクラブ「三遠ネオフェニックス」の方をお招きして、お話を聞いたり、バスケットボールでふれ合ったりしました。
          　子供たちは、まず選手の大きさに驚いていましたsad身長が２ｍであると聞いて、さらに驚いていましたwink
          　また、バスケットボールを始めた年齢が中学生からというお話がありました。バスケットボールに限らず、やってみたいことを始めるのは、今からでも十分間に合うということが分かりました。
          　チームごとにシュート対決をしたり、仲間とパスをつなげながら、選手のディフェンスをかわしてシュートをしたりと、バスケットボールの楽しさにふれることができました。
          　６年生の皆さん、得意な人もそうでない人も、バスケットボールの楽しさにふれる貴重な体験ができましたねsad
          　体を動かすと、ぽかぽかと温まるし、気持ちがすっきりして、頭もクリアーになりますねsad
          　学級閉鎖で参加できなかったクラスの人も、リモートで活動の様子を見ることができ、選手に質問することもできましたねsad
          　三遠ネオフェニックスの方が、「６年生の質問内容がとても素晴らしい」と、ほめてくださいましたsad「なりたい自分」について一人一人がこれまで考えてきた成果だと思います。
          　この経験も、皆さんが「なりたい自分」に向かうためのエネルギーにしていってくださいねsad
          　
          　

        • ４年生　音楽科「世界を旅する音楽室」
          2026年1月27日
            　４年生は、学年全体で合唱の練習をしました。「世界を旅する音楽室」という曲を練習しました。
            　まず、発声の仕方から練習しました。普段の声と、歌う時の声では声の出し方が違います。子供たちは、様々な方法で発声することを通して、その違いに気づいたようでしたsad
            　４年生の子供たちは、きれいな声が出せる子がたくさんいます。ポイントを絞って練習していくと、どんどん上手になっていくのが分かりましたsad
            　練習の最後に、感想を発表しました。自分たちでも上手になっていることが実感できたという感想が出されましたsad
            　
            　４年生の皆さん、とてもきれいな声で歌うことができていて、素晴らしいと思いましたsad
            　「世界を旅する音楽室」は、聴いていてとてもうきうきする、素敵な曲ですね。歌っていても楽しいでしょう？皆さんの「楽しいな」という気持ちを歌に込めて、笑顔いっぱいで歌ってみてくださいねsad
            　２月の参観会では、家の人にも聴いてもらいますね。少し緊張するかもしれませんが、思い切って、楽しい気持ちを表現してみてくださいねsad
             

          • ２年生　図画工作科「ステンシルはんが」
            2026年1月26日
              　２年生のある学級で、図画工作科の授業がありました。
              　２年生は、ステンシル版画で作品を仕上げています。子供たちは、魚、ワニ、タコ、アイスクリーム、花など、思い思いの型紙を作り、絵の具で色を付けていきました。
              　子供たちは集中して、楽しそうに作品を仕上げていましたsad
              　
              　２年生の皆さん、ステンシル版画の仕組みが分かって、集中して取り組むことができましたねsad
              　色を工夫したり、重なりをうまく使ったり、型紙の向きを工夫したりすると、さらに動きのある作品にすることができますよ。　いろいろと、ちょうせんしてみてくださいねsad
              　出来上がった作品を見せてもらうのが楽しみですsad
              　　

            • ６年生　合唱練習
              2026年1月23日
                　６年生は、体育館で合唱練習を行いました。卒業式で歌う合唱曲について、より良い歌声にしていくために、アクトシティ音楽院の方を講師にお招きして練習しました。
                　初めに、「体の中にある楽器」の仕組みや、歌う時の立ち方、息の吸い方や吐き方などについて学びました。実際にやってみながら声を出しました。寒い体育館ですが、おなかを使って思い切り呼吸をすると、おなかの筋肉が痛くなったり、体が温かくなったりしましたsad子供たちはしっかりとお話を聞いて、アドバイスされたことを一生懸命実現しようと努力していました。
                　
                　６年生の皆さん、今日はたくさんのアドバイスをいただくことができましたねsad
                　いい声は、しっかりとおなかに空気を吸って、長い音は、体全体を通るように吐くということが分かりましたね。
                　講師の先生から教えていただいた呼吸や発声の練習法も、学級で協力して毎日続けてくださいねsadきっと皆さんの声が変わってくると思いますよ。
                　もともときれいな声の皆さんですから、さらにグレードアップするのを楽しみにしていますsad
                　

              • 代表委員会
                2026年1月22日
                  　昼休みに、代表委員会が開かれました。今回の議題は、6年生を送る会のスローガンについて話し合いました。
                  　６年生を送る会についての話合いなので、進行は、５年生が行いました。５年生の中から実行委員を募り、準備をして、初めての議長、副議長、書記を務めましたsad
                  　あらかじめ各学級でどんな言葉を入れたらよいかを話し合ってもらい、表にまとめたものをもとに、出席者に意見を聞きました。各学級から代表で出席した子供たちは、自分の考えを理由を付けて発言することができましたsad
                  　終了後に実行委員が集合し、出された意見をもとに、これから実行委員がスローガンを決定していくことを確認し合いました。
                  　代表委員会に出席した皆さん、しっかりと自分の考えを伝えることができましたねsad皆さんは、学級の代表として出席したので、代表委員会で出されたことを学級のみんなに伝えてくださいねsad
                  　５年生の実行委員の皆さん、便りを作ったり、配ったり回収したりする仕事も初めてだったと思います。議長、副議長、書記の皆さんも、臨機応変に対応することができて立派だったと思いますsadお疲れ様でした。
                  　全校のみんなで、６年生にとってはもちろん、全校のみんなが楽しめる、素晴らしい会を作るために協力して頑張っていきましょうsad

                • １年生　算数科「大きなかず」
                  2026年1月21日
                    　１年生のある学級で、算数科の授業がありました。この時間は、「大きなかず」の学習の中でも、何十＋何十の計算の仕方について考えました。まず、「はじめにおりがみを３０まいもっていて、２０まいもらったら、こたえはいくつになるか」という問題について、積み木を使って考えました。子供たちは、１０のまとまりの積み木を使って考えていました。友達と交流したり、みんなの前で発表したりして、「１０のまとまりが、いくつあるか」ということが大切だということに気づいていましたsad
                    　１ねんせいのみなさん、つみきのそうさやじゅんび、かたづけなど、ずいぶんとはやくなっていておどろきましたsadみんなのまえでじぶんのかんがえをはっぴょうするちからもつきましたねsadみなさん、１ねんかんでずいぶんせいちょうしましたね。
                    　きょうのがくしゅうは、「１０のまとまり」がポイントでしたね。この「１０のまとまり」というかんがえかたは、２ねんせいや３ねんせいでも、さんすうのがくしゅうでたいせつなかんがえです。だいじながくしゅうをしましたね。これからもわすれないようにして、いろいろなばめんで、おもいだしてつかうと、さんすうのがくしゅうがうまくいきますよsad

                  • 全校　避難訓練
                    2026年1月20日
                      　昼休みに、全校児童を対象に避難訓練が行われました。今回は、「地震発生後、津波が発生し、浸水の恐れがある」という場合の避難訓練を行いました。
                      　子供たちがいつも通りに楽しく遊んでいる最中に、「訓練地震発生」の放送が入りました。運動場にいた子供たちは、みんな一目散に運動場の中央に避難し、体を低くして身を守りました。校舎内にいた子供たちは、急いで机の下に入って、頭を守りました。次の放送まで、２分くらいの時間がありましたが、子供たちはとても静かに、行動することができていましたsad
                      　第２次避難の指示で、運動場に整列しました。とても短い時間で、素早く並ぶことができていましたsad
                      　第３次避難として、津波による浸水に備えるために、校舎の４階に順次避難しました。自分の学級がどの部屋に避難するのかを理解して、落ち着いて避難することができましたsad
                      　
                      　全校の皆さん、落ち着いた態度で、緊張感をもって避難訓練を行うことができましたね。先生の指示がなくても、自分で考えて第１次避難ができるのは素晴らしいと思いましたsad
                      　運動場に並ぶのも、前回の避難訓練より早くできたと思います。自分の学年が、運動場のどこに並ぶのかをしっかりと理解することができた証拠だと思います。
                      　校舎の４階へ避難するときも、緊張感をゆるめず行動できた人が多かったと思います。特に、６年生は全員が黙って行動できていて、「さすがは最高学年！」と感心しましたsad
                      　避難訓練は、「命を守るための活動」です。本当に地震が来たら、先生たちもどうなるか分かりません。自分の頭で考えて安全な行動を取ることが必要となります。いつでも真剣に臨みましょう。

                    • ３年生　音楽科「パフ」
                      2026年1月19日
                        　3年生のある学級で、音楽科の授業がありました。今、３年生は「パフ」という曲のリコーダー演奏を練習しています。この時間は、下のパートの練習をしました。本年度からリコーダー学習が始まった３年生にとっては、低い音は指使いや息の吹き込み方が難しいと思いますwink子供たちは、低いドやレの音を一生懸命演奏していましたsad
                        　３年生の皆さん、低いドやレを演奏するのは難しいですねwink息を強く吹いてしまうと、正しい音が出ませんね。そうっと息を吹き込むことに気を付けなくてはなりません。また、指でしっかりと穴を押さえないと、変な音が出てしまいます。特に、小指でしっかりと穴をふさがなくてはならないドの音は難しいですねwink
                        　今日は初めてだったので、うまくいかなかったかもしれませんが、何回も練習すれば慣れてきて、正しい音や指使いができるようになりますよsadきっと練習するたびに上手になりますよsad頑張ってねsad
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