図書室の利用の仕方を学びました。
まず「ねずみさんのチョッキ」のお話を聞き(真剣な表情がチョーかわゆす)
その後「ダウトを見つける」ゲーム。(１度目と違って読んだところをみつける)
これが、ちゃぁ～んと聞いていて「ダウト
」なんて、叫ぶんです。(先生たち「おう～
」なんてね。)
そして、「ねずみさんのチョッキ」のシリーズが置いてある場所も知ってるんです。(これまた、びっくり×２)
「先生、机、かたづけます。
」
「ぼくも、手伝います。」
進んで働いてくれたんです。
またまた、先生たちみんなで、大ほめしました。
まず「ねずみさんのチョッキ」のお話を聞き(真剣な表情がチョーかわゆす)
その後「ダウトを見つける」ゲーム。(１度目と違って読んだところをみつける)
これが、ちゃぁ～んと聞いていて「ダウト
」なんて、叫ぶんです。(先生たち「おう～」なんてね。)
そして、「ねずみさんのチョッキ」のシリーズが置いてある場所も知ってるんです。(これまた、びっくり
×２)
「先生、机、かたづけます。」
「ぼくも、手伝います。」
進んで働いてくれたんです。
またまた、先生たちみんなで、大ほめしました。