１１月１日
静岡県教育委員会学校人事課と、浜松市教育委員会教職員課の訪問がありました
授業の様子を写真で紹介します。
１・２年生は、複式「算数」の授業です。
先生は１人。子どもは１年生３人、２年生３人です。
先生がいない方は、自分たちで解決しようと努力します。
さすが２年生。３人で意見を出し合っています。
1年生は・・・
「わかんなくなっちゃった・・・。 おかしいよ・・・。」
先生が助けに来ました。
「そうか！ ７＋２は１０より小さくて、８＋４は10より大きいんだね。」
「わかったよ！！」
5年生は、単式の授業です。
多角形の内角の和の求め方を考えています。
「ほお、これは、いい考えだな！ やるじゃん！！」
何角形でも使える方法を思いついたようです↓
＊明日は、３・４年生と、６年生を紹介します。
静岡県教育委員会学校人事課と、浜松市教育委員会教職員課の訪問がありました
授業の様子を写真で紹介します。
１・２年生は、複式「算数」の授業です。
先生は１人。子どもは１年生３人、２年生３人です。
先生がいない方は、自分たちで解決しようと努力します。
さすが２年生。３人で意見を出し合っています。
1年生は・・・
「わかんなくなっちゃった・・・。 おかしいよ・・・。」
先生が助けに来ました。
「そうか！ ７＋２は１０より小さくて、８＋４は10より大きいんだね。」
「わかったよ！！」
5年生は、単式の授業です。
多角形の内角の和の求め方を考えています。
「ほお、これは、いい考えだな！ やるじゃん！！」
何角形でも使える方法を思いついたようです↓
＊明日は、３・４年生と、６年生を紹介します。