今日は、５・６年生が、地域の先生から「絵手紙」を教わりました。
なにせ、初めてやることなので、
どうなることやら・・・
と思っていましたが、教え方が上手で
、また、子どもたちの飲み込みがよくて
、たいへん素晴らしい作品ができあがりましたよ。
先ずは、線のひき方の練習。
肘を上げて、 筆の一番上を３本の指で持ちます。
とっても不安定です。
・・・でも、それが味となって作品がぐっとよくなります。
顔は真剣！ でも、筆先は、ふらふら・・・ あっ・・・どこへいくんだよお・・・
絵を描き始めました。
下は見ないで、対象だけを見つめて描きます。
途中ではみ出たってOK! それも味です。
青木先生から、ナイスなアドバイスをもらっています。
色をのせていきます。水彩色鉛筆です。
水筆でぼかします。 これは実に楽しそうです。
作品１ 言葉は、「今の気持ちを素直に書きましょう。」 ということで、素直に書きました。
「トマト食べたい！」
＊確かにおいしそうなトマトですね
明日の朝、作品を紹介します
なにせ、初めてやることなので、
どうなることやら・・・
と思っていましたが、教え方が上手で
、また、子どもたちの飲み込みがよくて、たいへん素晴らしい作品ができあがりましたよ。
先ずは、線のひき方の練習。
肘を上げて、 筆の一番上を３本の指で持ちます。
とっても不安定です。
・・・でも、それが味となって作品がぐっとよくなります。
顔は真剣！ でも、筆先は、ふらふら・・・ あっ・・・どこへいくんだよお・・・
絵を描き始めました。
下は見ないで、対象だけを見つめて描きます。
途中ではみ出たってOK! それも味です。
青木先生から、ナイスなアドバイスをもらっています。
色をのせていきます。水彩色鉛筆です。
水筆でぼかします。 これは実に楽しそうです。
作品１ 言葉は、「今の気持ちを素直に書きましょう。」 ということで、素直に書きました。
「トマト食べたい！」
＊確かにおいしそうなトマトですね
明日の朝、作品を紹介します