子供たちを待つ、朝の教室。
いつもとちょっと違った緊張感を感じます。
そ・れ・は、昨日の夕方のことですが・・・
「４年生は、初めて、２階に上がるね。」とか、
「めあての言葉、練習してるかなぁ。」とか・・・・。
子供たちの様子を話しながら、
職員がみんなで教室の黒板にメッセージを書きました。
子供たちがどんな顔で読んでくれるかワクワクしながらね
いつもとちょっと違った緊張感を感じます。
そ・れ・は、昨日の夕方のことですが・・・
「４年生は、初めて、２階に上がるね。」とか、
「めあての言葉、練習してるかなぁ。」とか・・・・。
子供たちの様子を話しながら、
職員がみんなで教室の黒板にメッセージを書きました。
子供たちがどんな顔で読んでくれるかワクワクしながらね