いよいよ明日は、「なわとび記録会」です。
昨日の練習にも熱が入っていました。
長縄を回す人のすぐ近くへ出るように、回す子どもが腰にをひもをつけています。
これを触るように出るという工夫です。
6年生が、1年生に「入るタイミング」を教えています。
＊決して突き飛ばしているわけではありません
本校の長なわの特徴は、1年生から6年生までが一緒になって跳ぶというところです。
1～6年生の運動能力や体格・持久力の差は相当あります。
それを克服し、縦割りグループの各チームで協力し練習するのです。
1年生の伸びはすごいです。また、6年生の心の成長もすごいです。
行事を通して子どもたちは「ぐん！」と成長します
昨日の練習にも熱が入っていました。
長縄を回す人のすぐ近くへ出るように、回す子どもが腰にをひもをつけています。
これを触るように出るという工夫です。
6年生が、1年生に「入るタイミング」を教えています。
＊決して突き飛ばしているわけではありません
本校の長なわの特徴は、1年生から6年生までが一緒になって跳ぶというところです。
1～6年生の運動能力や体格・持久力の差は相当あります。
それを克服し、縦割りグループの各チームで協力し練習するのです。
1年生の伸びはすごいです。また、6年生の心の成長もすごいです。
行事を通して子どもたちは「ぐん！」と成長します