気田小キャリア教育
ねらい：未来を生き抜く力を育てる
育てる４つの力：見つめる力 かかわる力 つなぐ力 のばす力
ねらい：未来を生き抜く力を育てる
育てる４つの力：見つめる力 かかわる力 つなぐ力 のばす力
１年生 算数の授業
「８－１＋２」になる算数の問題を考えていました。「８人バスに乗っていました。1人バス停で降りました。・・・」と一生懸命考えていました。
「８－１＋２」になる算数の問題を考えていました。「８人バスに乗っていました。1人バス停で降りました。・・・」と一生懸命考えていました。
２年生 算数の授業
かけ算の３の段の学習をしていました。かけ算の式の意味を図を使って説明していました。
かけ算の３の段の学習をしていました。かけ算の式の意味を図を使って説明していました。
３・４年生 図工の授業
３・４年生ともに工作をやっていました。３年生はコロコロ転がるゲームを作っていました。４年生は何かノコギリで木を切っていました。
３・４年生ともに工作をやっていました。３年生はコロコロ転がるゲームを作っていました。４年生は何かノコギリで木を切っていました。
５・６年生 体育の授業
ソフトバレーボールで、チームで作戦を話し合って試合をしていました。なかなか見事なサーブとレシーブでした。
ソフトバレーボールで、チームで作戦を話し合って試合をしていました。なかなか見事なサーブとレシーブでした。
