気田小キャリア教育
ねらい：未来を生き抜く力を育てる
育てる４つの力：見つめる力 かかわる力 つなぐ力 のばす力
ねらい：未来を生き抜く力を育てる
育てる４つの力：見つめる力 かかわる力 つなぐ力 のばす力
１年生 生活科の授業
来週の栗拾いにむけて、いろいろと計画をしていました。１学期にくらべると長い文章が書けるようになりました。
来週の栗拾いにむけて、いろいろと計画をしていました。１学期にくらべると長い文章が書けるようになりました。
２年生 生活科の授業
２年生は、今度一緒に栗拾いへ行く犬居小の２年生とリモートでつないで自己紹介をお互いにしていました。
２年生は、今度一緒に栗拾いへ行く犬居小の２年生とリモートでつないで自己紹介をお互いにしていました。
３・４年生 音楽の授業
３・４年生はパートに分かれて器楽合奏の練習をしていました。１０月の天竜・春野地区音楽科研究発表会に向けて頑張っていました。
３・４年生はパートに分かれて器楽合奏の練習をしていました。１０月の天竜・春野地区音楽科研究発表会に向けて頑張っていました。
５年生 算数の授業
「分数の大きさ比べ」の学習をしていました。１／２と２／４は同じ大きさの分数ということを図を使って説明できるようにノートにまとめていました。
「分数の大きさ比べ」の学習をしていました。１／２と２／４は同じ大きさの分数ということを図を使って説明できるようにノートにまとめていました。
６年生 算数の授業
６年生も分数の学習ですが、分数の割合の文章題の学習をしていました。なかなか難しい問題で悪戦苦闘していました。
６年生も分数の学習ですが、分数の割合の文章題の学習をしていました。なかなか難しい問題で悪戦苦闘していました。
