2025年

６/２４(火)今日の給食

2025年6月24日

今日の給食は、「パン、牛乳、ブラウンシチュー、茎わかめサラダ、新じゃがの姿揚げ」でした。
この春に大きく育った新じゃがいもが出回る時期になりました。じゃがいもには、病気を予防したり、皮膚を丈夫にしたりする働きのあるビタミンＣがたくさん含まれています。ビタミンＣは熱に弱い栄養素ですが、じゃがいものビタミンＣはでん粉に守られているため、料理で熱を加えても壊れにくくなっています。今日の新じゃがの姿揚げは、じゃがいもを大きめに切って、油でじっくり揚げられていました。新じゃがの味・香り・歯ごたえを楽しんでいただきました。

【わかば学級】元気に「いただきます！！」

2025年6月24日

先週は、毎日暑い日が続きました。食欲も落ちやすい時ですが、「ふるさと給食週間」浜松の美味しい栄養たっぷりの食材と、給食の先生たちが作る美味しい給食で元気いっぱいのふたばっ子です。暑い時期は、衛生面にも注意を払って配膳するよう指導・支援をしています。これからが暑さ本番です。これからも、美味しい給食を食べて元気に過ごしていきたいですね。

【わかば学級３～６組】みんなで遊ぼう～けいどろ～

2025年6月24日

わかば学級の３組～６組の子供たちが体育館での遊びを計画して、みんなで「けいどろ」をしました。思いっ切り走って、いい汗をかきました。終わった後の子供たちは、仲間と一緒に体を動かすことができて満足そうな様子でした。
先週は熱中症指数が高く、晴れていても運動場が使えない日が多くありました。水分補給などの対策を講じながら、体育館での活動も取り入れて、子供たちが楽しく学校生活を送ることができるよう、配慮していきたいと考えています。

【４年生】総合的な学習の時間「みんなにやさしく～ふたば『やさしさ』見つけ隊」車椅子・白杖体験

2025年6月23日

４年生は、総合的な学習の時間「かがやき」で、福祉について学んでいます。３・４校時には、浜松市区振興課の方々をお招きし、体育館で「車椅子体験」と「白杖体験」の活動を実施しました。
車椅子・白杖を使って生活する方の思いや日常生活の様子を紹介していただき、子供たちは、体に障がいをもつ方の苦労を知るとともに、自分たちの生活と変わらない部分もたくさんあることにも気付きました。
「車椅子体験・白杖体験」では、車椅子に乗ったり、白杖を持って移動したり、移動する友達の補助をしたりするなどの活動を通して、障がい者の気持ちに寄り添うことの大切さを感じるとともに、障がい者との接し方について自分の思いをもつことができました。

【２年生】算数科「長さ」（授業研究）

2025年6月23日

双葉小学校では、「わくわくが持続する授業づくり」をテーマに校内研修を行っています。
今日の授業研究は、２年生の算数科「長さ」です。「次から次へと身の回りのものの長さを測ろうとしている子供たちの姿」をめざして、単元を進めてきました。「ものさしを使って、長さを正しく測ろう。」と取り組んできた様子がよく表れていました。「長さを予想して、ランキング図鑑をつくろう。」と投げかけられ、いつも通り、ものさしを手に実測を試みようと立ち上がる姿が見られました。しかし、今日は、「測らずに比べる」という課題です。戸惑いながらも、タブレットパソコンの写真を見たり、友達と意見交換したりして、自分の考えをまとめていきました。
最後まであきらめずに答えを導き出そうとする姿が、教室全体に広がっていました。

【４～６年生】第２回「クラブ活動」

2025年6月23日

６校時には４～６年生が、第２回の「クラブ活動」を実施しました。
双葉小には『運動クラブ』『卓球・バドミントンクラブ』『バレークラブ』『百人一首クラブ』『絵画イラストクラブ』があります。
異学年の友達とも仲良く活動できるところが、ふたばっ子の素敵なところです。笑顔いっぱい、楽しく活動しました。
６年生は、クラブの６年生のメンバーで、卒業アルバム用の写真を撮影しました。

６/２３(月)今日の給食

2025年6月23日

今日の給食は、「ごはん、牛乳、いわしの蒲焼き、実だくさん味噌汁、パインアップル」でした。
いわしは、５～１５ｃｍくらいの小さな魚なので、他の魚に食べられてしまうことがあります。また、小さくて身がやわらかなことから、水揚げ後すぐに弱ってしまいます。そのため、漢字では「魚」へんに「弱」いと書きます。海の中では敵から身を守るため、群れをつくって泳いでいます。いわしの蒲焼きは、ごはんによく合うおかずです。

【わかば学級１組】「カエル」の次は「カタツムリ」

2025年6月23日

参観会では、色画用紙を使って、みんなで「カエル」を作ったわかば学級の１年生。次は「カタツムリ」作りに挑戦です。教室では持ち物の「はさみ、のり、色鉛筆」を忘れずに手に持ち、図工室に移動しました。先生の話をしっかり聞き取ることや静かに移動することも大切な学習です。個性あふれるかわいい「カタツムリ」ができました。

【４年生】算数科「あまりのあるわり算」

2025年6月23日

あまりのある、わり算の学習。全体での学習の後、後半の練習問題を解く場面では、子供たち自らがやり方を決めて取り組みました。ある子はタブレットを用いて、ある子はドリルの問題を、じっくりと一人で解いています。机を移動させてペアになり、解き方を教え合ったり、一緒に答え合わせをしたりしている子たちもいました。自分に適した学習方法を自らが選んだり決めたりして、より効果的な学習活動になるよう支援しています。