2026年

【9年2組・1年2組】家庭科　手作りおもちゃで笑顔の交流　第2弾

2026年1月27日

　１月27日(火)に、9年2組と1年2組による家庭科のふれあい活動が行われました。先週は9年1組と1年2組の活動でした。1年2組の子供たちは朝から「今日はお兄さん・お姉さんたちと遊べるんだよね！」と、待ちきれない様子でした。
　本校のような施設一体型の小中一貫校にとって、こうした異学年交流は「特別なイベント」であると同時に、「日常の延長線上にある学び」でもあります。移動時間をかけることなく、チャイムとともに初等部（1～4年生）のフロアから高等部（7～9年生）のフロアへ。この「タイムロス・ゼロ」の環境が、子供たちの集中力を切らすことなく、質の高い実践へと導いています。
　9年2組の生徒たちが準備したのは、家庭科の時間に趣向を凝らして制作した自慢の手作りおもちゃです。体の大きな9年生が、床に膝をついて1年生と同じ目線で語りかける姿や、「こうするともっと楽しいよ！」と、1年生のやる気を引き出すアドバイスをする姿が見られました。
　1年生は、大好きなお兄さん・お姉さんに遊んでもらえて、もう夢中！そんな1年生の純粋な反応を見て、最初は少し照れくさそうにしていた9年生も、いつの間にか「どうすればもっと楽しんでもらえるか」を真剣に考える「先輩の顔」になっていました。
　家庭科の「幼児の発達と生活」という教科書上の知識が、1年生の笑顔や手の動きを通して、9年生一人一人の心に「生きた実感」として刻まれたはずです。
「9年生にとっては、最高学年としての自覚と優しさを育む時間」「1年生にとっては、8年後の自分たちの姿を投影する憧れの時間」この素晴らしいバトンが、これからも本校の伝統として引き継がれていくことをうれしく思います。

【小学校】「あなたが守るみんなの時間」〜時間を意識した学校生活への挑戦〜

2026年1月26日

　１月26日(月)より、小学校の企画委員会による取り組み「みんなの時間を守ろうウィーク」がスタートしました。
　本校には、授業開始前の大切な約束事があります。
　・３分前：教室に入室する
　・２分前：自分の席に着席する
　・１分前：「黙想」をして、心を整える
　これは単に「遅れない」ためだけではありません。休み時間の「動」から授業の「静」へ、自分自身の心のスイッチを切り替えるための儀式です。この数分間の積み重ねが、集中力の高い充実した学びへとつながっています。
　今年度、掲げている学校生活のスローガンは「あなたが守るみんなの時間」です。
　時間は、自分だけのものではありません。クラスメートや先生、そこにいる全員の大切な財産です。誰か一人の遅れを待つ時間は、みんなの学びの時間を奪ってしまうことにもなりかねません。「自分の行動が、周りのみんなの笑顔や学びにどうつながるか」このスローガンには、そんな思いやりと自律の精神が込められています。
　企画委員会の子供たちが中心となり、小学校全体で意識を高める２週間となります。初日の今日は、休み時間の終わりのチャイムが鳴る前に時間を意識して行動する姿が多くの教室で見られました。自分たちで決めた目標に向かって動く子供たちの姿は、非常に頼もしいものです。
　２週間の取り組みを通じて、子供たちがどのような成長を見せてくれるのか、温かく見守っていきたいと思います。

中学校入学説明会を開催しました

2026年1月23日

　１月23日(金)、令和８年度に庄内中学校へ入学を予定している小学６年生と保護者の皆様を対象に、「中学校入学説明会」を開催しました。
　本日の説明会には、庄内小学校と村櫛小学校の児童が参加しました。この会のねらいは、中学校での学習や生活についてあらかじめ知ることで、新しい環境への不安を和らげ、中学生としての自覚をもってもらうことにあります。
　まず校長先生から「自分で考え、判断して行動することを学び、大人になる力を身に付けましょう」という中学校生活に向けての期待の言葉が贈られました。次に浜松西警察署のスクールサポーターの方から、SNSやスマートフォンの利用ルール、自転車通学の安全など、中学生及び保護者としての心構えについてお話をいただきました。そして、生徒会執行部の生徒たちが、行事や生徒会活動、部活動などについて、後輩となる６年生へ向けて詳しく紹介しました。
　放課後には部活動見学も実施されました。各活動場所で熱心に練習に取り組む先輩たちの姿を、６年生たちは興味深く見守っていました。
　説明会で配付した資料の中には、「自転車通学許可願い」や「各種注文書」などが含まれています。内容を御確認いただき、お手続きをお願いいたします。

おいしく学ぼう！給食週間のクイズ集会を開催しました

2026年1月22日

　本校では１月19日(月)から23日(金)までを「学校給食週間」として、食の大切さを考える様々な取り組みを行っています。今回のテーマは、「ちゃんと食べて未来の自分につなげよう～健康・幸せ・食生活～」です。
　本日１月22日(木)の昼休み、小中合同の給食委員会による「給食クイズ集会」がリモート形式で開催されました。小学生と中学生の給食委員が協力して準備を進めてきたこの集会。画面越しではありましたが、各教室からはクイズに正解するたびに大きな歓声が上がり、学校全体が「食」への関心を高めることができる時間となりました。クイズの内容は、学校給食の歴史や、今週提供されている特別な献立にちなんだもの。１～９年生までみんなが楽しみながら学ぶことができました。

　給食週間は、ただおいしく食べるだけでなく、以下の目的をもって取り組んでいます。
・歴史を知る：時代とともに変わってきた給食の歩みを学ぶ。
・感謝を深める：食材を育てる人、調理する人など、関わる人々への感謝をもつ。
・知識を身につける：栄養の知識を、自分の健康な食生活に生かす。

　今週は毎日、テーマに沿った特別な献立が登場しています
１月19日(月)
昔の給食（給食の始まりを感じるメニュー）
１月20日(火)
まごわやさしい献立（和食の基本バランス）
１月21日(水)
おすすめの朝ごはん献立（手早く簡単にできること）
１月22日(木)
お茶を楽しむ献立（地域の文化や香りを感じる）
１月23日(金)
野菜を食べよう献立（体の調子を整える）

　子供たちが今日のクイズや給食を通じて学んだことが、一生続く健康な体の基盤となり、未来の幸せにつながることを願っています。

【青海原】７年生　思春期講座

2026年1月21日

　１月21日(水)、７年生を対象に「思春期講座」を開催しました。今回は、本校の養護教諭が講師を務めました。事前に７年生全員に実施したアンケート結果をもとに、生徒たちの等身大の悩みや疑問に寄り添った、本校オリジナルのプログラムとなりました。講座のテーマは大切な思春期」です。講義は、以下の5つのステップで進められました。
①思春期の身体の変化
　大人へと近づく体のメカニズムを、あらためて正しく学びました。
②思春期の心の変化
　イライラや不安など、この時期特有の感情の波について理解を深めました。
③心と脳の関係
　なぜ感情がコントロールしにくいのか？脳の発達段階という科学的視点から学びました。
④恋愛への関心
　誰かを好きになる気持ちや、人との距離感について考えました。
⑤性の形（多様な性）
　「自分らしさ」とは何か。多様な性の形を知り、互いを尊重する心について学びました。
　講義を終えた後、教室に戻った生徒たちは「１年後の自分への手紙」を書きました。今の自分が頑張っていることや講座を受けて感じた「自分を大切にする気持ち」、８年生になった自分へのエールなど、一人一人が未来の自分を見つめる機会となりました。
　思春期は、心身のギャップに戸惑い、自分探しをする大切な時期です。学校では、こうした学びを通して、生徒たちが多様性を認め合い、自分なりの目標に向かって歩んでいけるようサポートしていければと思っています。

【９年生・１年生】家庭科　手作りおもちゃで笑顔の交流

2026年1月20日

　１月20日(火)、９年生の家庭科の授業において、１年生との「ふれあい活動」を実施しました。９年生の家庭科では、幼児や低年齢児との交流を通して、心身の発達や遊びの意義、そして適切な関わり方を学ぶ学習があります。通常、中学校では外部の保育園などへ訪問することになるのですが、本校は施設一体型の小中一貫校です。移動のタイムロスなく、同じ校舎内でともに過ごす１年生を「学びのパートナー」として、すぐに実践的な活動ができるのは本校の大きな強みです。
　９年生はこの日のために、１年生がどうすれば喜んでくれるか、安全に遊べるかを一生懸命に考え、自作のおもちゃを準備してきました。ふれあい活動当日は１年生の目線に合わせた丁寧な説明する姿や１年生を優しく見守るお兄さん、お姉さんの表情を見ることができました。
　教室や集会室では「すごい！」「どうやってやるの？」という１年生の歓声が上がり、９年生もそれに答えるように自然と笑顔がこぼれていました。
　１年生にとっては、「優しくてかっこいい９年生」への憧れを抱く機会になりました。
　９年生にとっては、自分たちの９年間の学校生活を振り返りながら、「年下の子を思いやる心」や「責任感」を再確認する貴重な時間となりました。
　こうした発達段階の異なる児童生徒が日常的に交流できる環境を、これからも大切にしていきたいと思います。

【小学校】朝会

2026年1月19日

　１月19日(月)、寒さが感じられる朝でしたが、体育館にて小学校の朝会を行いました。朝一番、冷たい空気の中でも、子どもたちは元気いっぱいに朝の挨拶と学園歌合唱を行いました。寒さに負けず、みんなで声を合わせる姿からは、３学期を力強く過ごそうという一体感が伝わってきました。
　続いて、３年生以上の各クラスで選出された３学期学級委員の任命式を行いました。校長先生から任命書をいただいているときの表情からは「自分たちがクラスをまとめ、締めくくっていくんだ」という責任感の強さが感じられました。１年のまとめとなる３学期。リーダーを中心に、どのクラスも素敵な思い出を作ってくれることを期待しています。
　最後に、冬休み中の頑張り(書き初め)や課外活動(ソフトボール大会)の表彰を行いました。文化面、スポーツ面、それぞれの場所で個性を発揮している子供たちの姿は、学校全体の励みになっています。

【小学校】移動楽器博物館が来てくれました！

2026年1月16日

１月１４日～１６日にかけて、浜松市楽器博物館の皆さんが来てくださり、移動楽器博物館が行われました。

普段の音楽の授業では見ることのできない、世界各地で作られた楽器をたくさん紹介していただきました。
世界各地の天候や採れる物、住んでいる人たちの思いに合わせて楽器が作られていることや、世界各地で伝統的な音楽が親しまれていることを知ることができました。
次々と紹介される魅力的な楽器に、子供たちは終始、目を輝かせていました

説明を聞いた後は、実際に紹介していただいた楽器を演奏させていただきました。
「この楽器の音色、とってもきれい！」「どんな仕組みでこの音が出ているんだろう。」と、興味津々の様子でいろいろな楽器に触れていました。
数人で集まって合奏をする児童も見られ、楽しく音楽に親しんでいる姿がたくさん見られました。

昼休みにも体験コーナーが開かれました。
授業の中で紹介された楽器だけでなく、様々な鳴らし方や音色の打楽器も演奏させていただきました。
また、いろいろな楽器の音色や特徴、それらが使われている国や地域の様子について学ぶことができる資料や動画も用意していただき、世界の国々の特徴と楽器の特徴とのつながりについて、より深く知ることができました

この移動楽器博物館を通して、庄内学園の子供たちがさらに音楽に興味をもってくれるとうれしいです。
今度は浜松市楽器博物館に実際に行ってみたいですね

【中学校】「ジュニア防災士」に！防災講座を実施しました

2026年1月15日

　１月15日(木)６校時体育館で、７～９年生を対象に「防災講座」を実施しました。今回は、静岡県西部地域局危機管理課から講師の方をお招きし、将来の地域防災を担う「静岡県ふじのくにジュニア防災士」の養成を目的とした、非常に内容の濃い50分間の授業となりました。
【「ふじのくにジュニア防災士」とは？】
ジュニア防災士には、主に以下の3つの力が期待されています。
（１）自らの命を守る力：南海トラフ地震や風水害から自分自身の身を守ることができる。
（２）家庭の防災リーダー：家族の安全を考え、率先して備えを提案できる。
（３）地域の防災リーダー：地域の防災活動に積極的に参加し、将来の力になれる。
　講座では、まず「東日本大震災における釜石の奇跡」の動画を鑑賞しました。日頃からの避難訓練がいかに多くの命を救ったかを真剣に学ぶことができました。
　さらに、具体的な学びとして以下の点を確認しました。
・地震の大きさによって、建物や生活にどのような被害が出るのか。
・津波が押し寄せた際の威力や、浸水による被害の実態。
・私たちが住む静岡県でいつ起きてもおかしくない「南海トラフ地震」の被害想定。
　体育館の冷え込みに備えストーブを準備しての実施となりましたが、生徒たちは、真剣な表情で講師の方の話に耳を傾けていました。自分たちが住む地域の未来を自分事として捉え、防災意識が一段と高まったようです。
　講座の締めくくりとして、生徒たちにはレポートが配付されています。これは家庭で「我が家の防災対策」について話し合い、まとめてもらうものです。ぜひお子様から今回の話を聞いていただき、この機会ご家族で避難場所や備蓄品などの確認をしていただければと思います。
　災害はいつ起こるかわかりません。しかし、本日のような学びを積み重ねることで、自分や大切な人の命を守る力は確実に育っています。今後も地域と学校が連携し、防災教育を推進していきます。

【５，６年生】庄内の未来を創る！「へちま和紙」プロジェクト始動

2026年1月14日

　１月14日(水)、５，６年生を対象に、地域の未来を考える特別な授業が行われました。講師にお招きしたのは、「庄内へちま和紙ブランド創造プロジェクト」の方です。
　このプロジェクトは、私たちの故郷・庄内半島に誇りをもち、一度失われかけた地域の歴史を子供たちの手で復活させることを目的としています。
【「和紙の伝統」×「特産品へちま」の融合】
　講義では、日本の伝統文化である「和紙」と、庄内の特産品である「へちま」を組み合わせた「へちま和紙」の取り組みについてお話しいただきました。プロジェクトが掲げる大きな夢は、「庄内を『暮らしたくなる街ナンバーワン』にすること」。子供たちは、自分たちが住む街を元気にするための起爆剤として、この新しい伝統がどれほどの可能性を秘めているかを真剣な表情で聞き入っていました。
【課題をチャンスに変えるアイデアを】
　今回の授業の大きなポイントは、単に歴史を学ぶだけでなく、「現在直面している技術的な課題」についても踏み込んだことです。
「どうすればもっと丈夫な紙になるのか？」
「へちま特有の質感をどう活かすか？」
　提示された課題に対し、子供たちは「庄内を元気にするための新製品アイデア」を練り始めました。柔軟な発想で、大人も驚くようなユニークな活用法が次々と飛び出すことを期待しています。
【次のステップは「実際に触れること」】
　講義の最後には、今週末のイベントについても案内がありました。
日時：１月17日（土）
場所：庄内協働センター
内容：へちま和紙の紙すき体験
　頭で考えたアイデアを、今度は自分の手を使って形にするチャンスです。ぜひ体験に参加できるいいと思います。