快晴の火曜日です。日中の室内は暖かく感じたほど、過ごしやすい１日でありました
そんな本日の授業風景をいくつか並べました。いずれも活動的なものばかりですよ～
(↓) まずは２年１組；染葉先生とともに音楽の授業です。わらべうたの学習として「ずいずいずっころばし」に大盛り上がり
そんな本日の授業風景をいくつか並べました。いずれも活動的なものばかりですよ～
(↓) まずは２年１組；染葉先生とともに音楽の授業です。わらべうたの学習として「ずいずいずっころばし」に大盛り上がり
(↓) ５年３組；太田先生と理科の授業。電気の働きの学習として、モーターカーを走らせておりました
(↓) ３年２組；根本先生と図工の授業です。木材を用いての工作前に、釘打ちの練習をしておりました。「初めてやりました」という子が何人も…
(↓) 最後は６年２組；江間先生とともにこちらも図工の授業です。卒業を控える６年生らしく、「未来の私」をテーマに製作を進めていましたよ
以前にも記しましたが、こういった「アナログな活動も大切だ」と強く感じます。令和の世に生きる子供たちが何世代も前の歌を喜んだり、自分の指をたたかないように恐る恐る金づちを振ったり…。タブレットの中だけでは実感できない感覚です。
時々にこうしたものを得られる（磨ける）ように、意図的な授業づくりを進められたら…と再確認した次第です（文責；教頭）
時々にこうしたものを得られる（磨ける）ように、意図的な授業づくりを進められたら…と再確認した次第です（文責；教頭）