2023年

校内学力定着度調査

2023年2月9日

今日は晴れていますが、吹く風は冷たく、手先がかじかんでしまうほどです。
こんな日は、なにか気持ちまでピリッと引き締まるように感じます。

今日は、今年度最後となる、校内学力定着度調査です。

今朝は登校した生徒の多くが、昇降口が開くのを待つ間に、教科書を取り出して勉強に励んでいました。
生徒のやる気やテストへ立ち向かおうとする姿勢を感じて、朝からとてもうれしくなりました。

試験の結果がよいに越したことはありませんが、
大切なことは”点数”よりも、”努力すること”だと考えます。
たとえ苦手な教科であっても立ち向かおうと頑張ることのできる人は、
大人になっても困難に挑戦しようとする人へと成長できるのではないでしょうか。

そういった意味では、まずは努力できたことそのものを認め称えていきたいと思います。

明日へ向けて

2023年2月8日

今日は良いお天気です。
気温も上がり、とても過ごしやすい日となりました。

２月の花が届きました。
色とりどりのベゴニアです。
またひとつ花が増えた教室で、いっそう学習に励んでほしいと思います。

２年２組は理科、１年３組は英語です。
どちらも、明日の校内定着度調査へ向け、学習内容を復習しました。

３年２組は社会です。
公民の学習内容をすべて終え、３年間の総復習をしました。

２年３組は社会です。
イギリスがアジア諸国へと進出してきた理由とその後の影響について学習しました。

３年３組は音楽です。
琴を演奏しました。
生徒から、弦を弾くときの力の加減が難しいという感想が聞こえてきました。

れんげ学級は作業です。
クラフトテープを使って、新しいバッグ作りを始めました。

琴

2023年2月7日

今日は曇りです。
太陽は出ていないですが、だいぶ暖かく感じます。

１年３組は音楽です。
２人一組になって、琴の練習をしました。
まだ、おっかなびっくり触っている、といった感じです。

２年１組は国語です。
「走れメロス」の学習で、本文を見ながら朗読を聞きました。

３年１組は社会です。
２か月前と比べて、各企業の株価はどのように変化したかを調べました。

３年３組は英語です。
総まとめのプリントで、３年間の学習内容の定着を図りました。

３年生の教室の後ろには、生徒が作った合格ダルマが置かれています。
味わいある表情のダルマぞろいです。

れんげ学級は数学です。
それぞれの教室で、自己の課題に挑戦しました。

数学を実生活に即して考える

2023年2月6日

今日は気温が上がり、穏やかな日となりました。
今週は暖かな日が続くようです。
目に映る景色も、心なしか色づいて見えます。

１年２組は数学です。
度数分布表について学習しました。

表に並ぶ数字を単なる”数字”ではなく、どんな人がどんな経緯でその数になったのか実生活の場面に即して考えました。
生徒の意外な説明に、教室中にも笑顔が広がりました。

１年１組は社会です。
アメリカの農業について学習しました。

２年１組は社会です。
近代の欧米列強の成立について学習しました。
欧米の”欧”とは何を指すのかが問題になり、生徒はその字が使われている他の語句をヒントに考えました。

２年２組は数学です。
単元のまとめの課題に取り組みました。

３年２組は国語です。
３年間の復習問題に挑戦しました。
後ろのロッカーの上には、生徒が美術で制作した合格ダルマが並んでいました。

３年生が帰ってきました

2023年2月3日

今日は節分。
暦の上では、冬から春へと季節が移り替わる節目にあたります。

どんなに凍てつく寒い日が続いても、いつかは必ず暖かな春が来ます。
どんなに厚い雲に覆われていても、いつかは必ず太陽が顔を出します。
その証明の日が節分であると感じます。

まだまだ寒い日はあるでしょうが、春はもうすぐそこまで来ています。