気田小キャリア教育
ねらい：未来を生き抜く力を育てる
育てる４つの力：見つめる力 かかわる力 つなぐ力 のばす力
ねらい：未来を生き抜く力を育てる
育てる４つの力：見つめる力 かかわる力 つなぐ力 のばす力
１年生 音楽の授業
鍵盤ハーモニカの練習をやっていました。ホースの片方を耳に当てて、どれぐらいで吹いたらいいか感覚を覚えていました。
鍵盤ハーモニカの練習をやっていました。ホースの片方を耳に当てて、どれぐらいで吹いたらいいか感覚を覚えていました。
２年生 国語の授業
「ことばあそび」の学習で、「あいうえお作文」を作っていました。あれあれ？途中で文章がつながっていないよ？
「ことばあそび」の学習で、「あいうえお作文」を作っていました。あれあれ？途中で文章がつながっていないよ？
３・４年生 総合的な学習の時間
ユニバーサルデザインについて調べていました。調べ途中のワークシートを先生から配付してもらって、本を選んで、さあ！調べるぞ！
ユニバーサルデザインについて調べていました。調べ途中のワークシートを先生から配付してもらって、本を選んで、さあ！調べるぞ！
５年生 社会科の授業
水産加工業について学習していました。かまぼこは、蒸して作るけど、「蒸す」って知っているかな？お餅つきの時に、もち米を蒸すのを見た覚えがあるかな？
水産加工業について学習していました。かまぼこは、蒸して作るけど、「蒸す」って知っているかな？お餅つきの時に、もち米を蒸すのを見た覚えがあるかな？
６年生 外国語科の授業
「Ｉ Ｗｅｎｔ～」を使った文章を考えていました。かなり多くの単語を身に付けてきましたね。ちゃんとした英文ができていました。
「Ｉ Ｗｅｎｔ～」を使った文章を考えていました。かなり多くの単語を身に付けてきましたね。ちゃんとした英文ができていました。
