• ４年生　理科「電池のはたらき」
    2026年6月16日
      　４年生のある学級で、理科の授業がありました。４年生の理科では、乾電池２個を使って、「直列つなぎ」と「並列つなぎ」について学習をしています。この時間は、乾電池のつなぎ方を変えると、電流の大きさはどうなるかについて、実験して調べました。
      　乾電池が１個の場合と、直列つなぎと並列つなぎの時の電流の大きさを調べました。それぞれの回路をつなげるのが難しいと感じる子もいましたが、周りの子たちとつなぎ方を教え合う姿がたくさん見られましたsad
      　電流計をつなげて大きさを計る前に、モーターを見て、「さっきより速く回っているよ。」と気づく子もたくさんいましたsad
      　４年生の皆さん、「電池のはたらき」の学習は、楽しく学べますねsad
      　初めは、回路をつなぐのが大変かもしれませんが、つないだものが、１つの輪になってるいるかを確かめながらつなぐのがポイントですよsad自分で回路をつないで、モーターが回ると何だかうれしいですねsad
      　乾電池を使った道具は、皆さんの家にもたくさんありますね。モーターをつないだり、電球をつないだりすると、物を動かしたり、光らせたりする力になります。皆さんが学習している仕組みは、世の中に広く活用されていることですよ。興味深いことですねsad

    • ３年生　体育科「マット運動」
      2026年6月15日
        　３年生のある学級で、体育科の授業がありました。
        　この時間は、マット運動の学習でした。子供たちは、それぞれ自分で選んだ技に挑戦していましたsad
        　後転がうまくできない子たちは、坂のマットを使って練習していました。三点倒立や壁倒立に挑戦している子もいました。手を付く位置や、顔の向きなどについてアドバイスをすると、それを聞いて繰り返し練習し、より正確にできるよう努力していましたsad
        　マットの片付けも、みんなで力を合わせて行うことができました。
        　３年生のみなさん、いろいろな技に挑戦することができましたねsad
        　回転の技や、とう立の技など、いろいろな技ができるようになると、楽しくなりますねsadちょっとしたこつが分かるようになると、できなかった技ができるようになることも多いですよsad
        　また、マット運動は、けがが多い学習です。手の付き方が違ったり、マットを使うルールを守れなかったりすると、思わぬ事故につながってしまいます。これからもルールを守って、安全に練習していきましょうねsad

      • １年生　図画工作科「やぶいたかたちからうまれたよ」
        2026年6月12日
          　１年生のある学級で、図画工作科の授業がありました。
          　この時間は、「やぶいたかたちからうまれたよ」というタイトルで、色紙をやぶいてできた形を見て、イメージしたものを画用紙に表す学習でした。いつもは紙をビリビリ破くと、叱られるかもしれませんが、この時間ばかりは、学習のために、いろいろな形や大きさに破いてOKですsad子供たちは「これ、キリンに見える」「これとこれを組み合わせると、アイスクリームみたい」などとつぶやきながら、楽しく学習を進めていましたsad
          　１ねんせいのみなさん、とてもたのしいがくしゅうでしたねsad
          　やぶいたいろがみをじっと見ていると、きょうりゅうやキリン、木やアイスクリームなど、いろいろなものに見えてくるからふしぎですねsadすてきなさくひんができあがりそうで、たのしみですsadさんかんかいにむけて、けいじしてもらうのがたのしみですねsad

        • ６年生　「租税教室」
          2026年6月11日
            　浜松東税務署の方をお招きして、６年生対象に「租税教室」を行いました。
            　「もし税金がなかったら」というテーマのDVDを観たり、お話を聞いたりすることで、子供たちは、税金の必要性について気づくことができました。
            　また、１億円の重さのイメージをつかむために、ジュラルミンケースに入ったレプリカを用意してくださいました。持ってみて、重さに驚く子もいましたsad
            　国会の予算審議について知識がある子が、税金の使い方をどのように決めるかを、分かりやすく発表する場面もあり、知識の豊富さと興味関心の高さに驚きましたsad
            　6年生の皆さん、税金の必要性について学ぶことができましたね。皆さん自身も、物を買えば消費税を納めています。そして、社会人になれば、様々な税金を納めることになります。「できれば税金を納めたくないな」と思っていた皆さんが、今日の学習を行って、「やっぱり税金は必要だ。」というように考えが変わったというのは、すごいことです。
            　せっかく納めたみんなの税金は、本当に必要な場所へ使ってもらえることが大切ですね。皆さんも１８歳になったら選挙権が与えられます。私たちの代表として、議員さんを選挙で選ぶ際、税金を必要な場所へ使ってくれるような人を選んでいってくださいねsad

          • ４年生　算数科「角」
            2026年6月10日
              　４年生のある学級で、算数科の授業がありました。
              　教室に行くと、子供たちは２枚の円を重ねて回転させる道具を使って、いろいろな角を作っていました。三角定規の様々な角や、それらの角を合わせた大きさの角を作っていました。２つの三角定規を合わせるために、友達と協力したり、ミニ先生となって教え合ったりしていました。
              　その後、先生から分度器を配られました。子供たちは興味津々で、目盛りがどのようについているのかを調べましたsad目盛りが０～１８０まであることや、直角が９０°であることなどを調べていましたsad
              　４年生の皆さん、友達と協力して学習することができましたねsad
              　「角」は、４年生の新しい学習ですね。私たちの身の回りには、たくさんの物がありますが、そういえば、ノートや教科書、窓やドアなどを見ると、直角（９０°）の物が多いように思います。なぜでしょう？不思議ですねlaugh身の回りで、９０°ではない物を探してみるのも面白いかもしれません。
              　分度器の使い方も、これからしっかりと学習していってくださいねsad頑張ってね。

              　

            • ６年生　図画工作科「お気に入りの場所」
              2026年6月9日
                　６年生のある学級で、図画工作科の授業がありました。６年生は今、「お気に入りの場所」と題して、校内の思い出に残る場所や好きな場所の絵を描いています。子供たちはこの日までに、体育館、体育器具庫、サッカーゴール、校舎、廊下など、それぞれの場所を選んで、気に入ったアングルで写真を撮りました。写真を参考にしながら、下描きや線描きをし、この時間は、絵の具で着色していました。水彩絵の具の良さを生かし、透明感のある着色を工夫していましたsad
                　６年生の皆さん、奥行きが感じられる構図や、細部にまでこだわった線描きに、さすがは最上級生だと感心しましたsad
                　絵の具の使い方も、試しの紙に色を塗って、水の量を調節しながら色を作ることをがんばっていましたねsadとても根気よく、リアルさや色の透明感を追求していくことができました。最後まで、納得のいく作品になるよう集中して、完成させてくださいね。とても楽しみですsad

              • 全校　避難訓練
                2026年6月8日
                  　全校で、避難訓練を行いました。今日の訓練は、大雨特別警報が発令されて、河川の氾濫が予想されるため、4階へ避難するという内容で行われました。
                  　２０分休みに放送が入り、子供たちは速やかに避難を始めました。クラスごとに、４階のどの教室に避難するのかを事前に指導されているため、静かに移動することができていましたsad
                  　先生たちも素早く人数確認をして、無事全員の避難が完了しましたsad
                  　全校の皆さん、放送をよく聞いて避難をすることができましたねsad移動や待っている間、とても静かに行動できたのが素晴らしいと思いましたsad
                  　先日の台風の時も、大雨が降って、川の水かさが随分と増しました。これからは梅雨の雨や台風の接近で、雨が降ることが多くなります。一人一人が今日学習したことを忘れず、安全に避難ができるように心がけましょう。

                • ２年生　国語科「スイミー」
                  2026年6月5日
                    　２年生のある学級で、国語科の授業がありました。
                    　この時間は、校内研修での研究授業として、笠井小の先生たちが授業を参観しました。「スイミー」のお話を読んで、教科書の言葉からスイミーの気持ちを想像しました。
                    　子供たちは、スイミーのお話が大好きですsad教科書を読んだり、友達と話し合ったりしながら、一生懸命に考えることができましたsad
                    　２年生のみなさん、はじめからさいごまで、とてもしんけんに、一生けんめいにかんがえることができましたねsadみなさんのしゅうちゅうしたすがたが、とてもすばらしいと思いました。
                    　みなさん、スイミーのお話がだいすきですね。まぐろにきょうだいたちをのみこまれて、スイミーはひとりぼっちになってしまいました。スイミーはにげることができたけれども、みなさんが言うように、きょうだいたちがいなくなって、とてもさびしくて、かなしかったのだと思いますよ。そんなスイミーに、みなさんなら何て言ってあげたいですか？そんなことも考えてみるのもよいと思いますsad

                  • ５年生　社会科「各地の気候の特色を調べよう」
                    2026年6月4日
                      　５年生のある学級で、社会科の授業がありました。
                      　５年生は今、社会科で日本の国土について学習しています。３年生から始まった社会科で、浜松市→静岡県→日本と、学習範囲を広げていますsadこの時間は、各地の気候の特色について調べました。
                      　子供たちは、北海道、青森県、秋田県、長野県、静岡県、宮崎県、沖縄県などを選んで、インターネットや資料集から気候の特色を調べました。
                      　５年生の皆さん、日本各地の気候の特色を調べることができましたね。
                      　世界全体から見たら、日本は小さいものですが、北から南までを比べると、ずいぶんと気候に違いがあることが分かりましたねsad
                      　わたしたちの住む静岡県は、ちょうど真ん中あたりにありますが、かなり恵まれた気候であると感じます。気温や降水量の違いは、生活だけでなく、これから学習する産業にも大きなかかわりがありますsadどんなかかわりがあるのかは、本年度しっかりと学習していってくださいねsad
                      　

                    • ふじにじ家庭科「調理実習」
                      2026年6月2日
                        　ふじ組、にじ組の５、6年生は、調理実習を行いました。
                        　５年生は野菜をゆでてサラダを作りました。ニンジン、キャベツ、ブロッコリーを順番にゆでて作りました。野菜の種類によって柔らかくなるのに時間がかかるものがあることに気づくことができました。野菜を切るのに苦戦している子もいましたが、いろどりの良いサラダを作ることができましたsad
                        　６年生は、野菜やハム、ソーセージなどを炒めて、１食分のおかずを作りました。キャベツやニンジンを切り、炒めます。６年生は、５年生の時に調理の経験があるので、火をつけたり、用具を扱ったりするのがスムーズでしたsadハムを入れる子、シーセージを入れる子、ちくわを入れる子など、材料も様々で、おいしそうなおかずができましたsad
                        　ふじ組、にじ組の５，５年生のみなさん、サラダや１食分のおかずをがんばって作ることができましたねsad
                        　手順がわからなくなった時に、黒板にはってある計画を見て、なっとくしながら調理をすることができていて、とても良いと思いましたsad包丁や火を扱いましたが、安全に気を付けて実習することもできましたね。
                        　自分で作ったサラダやおかずの味はどうでしたか？「初めて作ったよ。」と言っている人もいましたね。慣れてきたら、もっと上手に作ることができるようになりますよsad家の人と一緒に作ってみるのもいいですねsad
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