２年生のある学級で、算数科の授業がありました。
この時間は、引き算の学習をしていました。１年生の時も引き算を学習していますが、その時の問題と何が違うのかを考え、発表していました。「１年生の時は、２けたから１けたを引く計算だったけれど、２年生では２けたから２けたを引く計算だね」と、多くの子供たちが気づいていました。
式を立てた後、どうしたら答えが求められるかをそれぞれに考えました。２年生にとって、自分の考えを友達に分かるように説明することは、ちょっと難しいことです。それでも一生懸命に説明していました
この時間は、引き算の学習をしていました。１年生の時も引き算を学習していますが、その時の問題と何が違うのかを考え、発表していました。「１年生の時は、２けたから１けたを引く計算だったけれど、２年生では２けたから２けたを引く計算だね」と、多くの子供たちが気づいていました。
式を立てた後、どうしたら答えが求められるかをそれぞれに考えました。２年生にとって、自分の考えを友達に分かるように説明することは、ちょっと難しいことです。それでも一生懸命に説明していました
２年生のみなさん、頭の中でけいさんしたことを、ことばでせつめいするのはむずかしいことですね。でも、がんばってちょうせんしていくと、だんだんできるようになりますよわかりやすくせつめいできる友だちのはなしかたをまねして、やってみてくださいね。がんばってね
わかりやすくせつめいできる友だちのはなしかたをまねして、やってみてくださいね。がんばってね