週の真ん中･水曜日。１日中東風の強い日でした
さて…。学校という場では、「〇〇教室」と銘打たれたものがしばしば開催されます。これは、各教科の学習内容について専門家をお招きし、教科書以上の内容についてのお話を聞いたり、疑似体験をさせていただいたりすることで、子供たちの学びをより深いもの（広がりのあるもの、多角的なもの 等）にするためです。
(↓)本日は、６年生を対象に「租税教室」が行われました。
さて…。学校という場では、「〇〇教室」と銘打たれたものがしばしば開催されます。これは、各教科の学習内容について専門家をお招きし、教科書以上の内容についてのお話を聞いたり、疑似体験をさせていただいたりすることで、子供たちの学びをより深いもの（広がりのあるもの、多角的なもの 等）にするためです。
(↓)本日は、６年生を対象に「租税教室」が行われました。
税金の仕組みや生活との関わり、小学生なりに考えてほしい事などが講師の方々から語られました。
（↓）また、昨日７月４日（火）には、４年生を対象に「下水道教室」が行われました。
（↓）また、昨日７月４日（火）には、４年生を対象に「下水道教室」が行われました。
講師の方からのお話とこれまでに教室で学習したこと及び先日の校外学習の内容が関連し合い、子供たちからは様々な反応が見られました
今回紹介した２つの学年に限らず、これからも各学年で「〇〇教室」は開催されます。子供たち、ぜひこういった機会を面白がってくださいね。知的好奇心こそが、学びの大きな原動力となるのですから
（文責；「それは本当か？」「なぜだろう？」を大切にしたいと考えている教頭）
今回紹介した２つの学年に限らず、これからも各学年で「〇〇教室」は開催されます。子供たち、ぜひこういった機会を面白がってくださいね。知的好奇心こそが、学びの大きな原動力となるのですから
（文責；「それは本当か？」「なぜだろう？」を大切にしたいと考えている教頭）