10月 | 2026年 | 北浜東小学校ブログ

スクールカウンセラーによる「こころすくすく教室」

2026年10月23日

　２年生は、スクールカウンセラーによる「こころすくすく教室」を実施しました。
これは、「浜松市子どものためのストレスマネジメント事業」の一環で、本年度から小学２年生を対象に「こころすくすく教室」を開催するようになりました。
　まずは、こころほぐしのゲーム「キャッチゲーム」を実施し、大いに盛り上がりました。
　続いて、「自分の気持ちにきづく」活動、こころの調子を整えるワークを行いました。その後「ロールプレイ」を行い、〇〇さんになったつもりでペア活動を行いました。

　

＜学級担任よりスクールカウンセラーの紹介＞

＜こころほぐしのキャッチゲーム＞
　学級担任とスクールカウンセラーが実演

＜ペアで活動　キャッチゲーム＞

＜みんな素敵な笑顔＞

＜２年生のとびっきりの笑顔＞

＜リラックス体操＞

＜ペア活動楽しいね！＞

＜自分の気持ちに気づこう！＞

＜スクールカウンセラーと一緒に＞

　「こころすくすく教室」の最後に「リラックス体操」をみんなで行いました。
　ゆったりと落ち着いた雰囲気の中で「５つ数えよう」の「リラックス体操」をして、体の力を抜きました。
　「こころすくすく教室」の名前通り、体の力が抜け、すっきりとした気持ちを体感することができました。
　今後、運動会の練習や準備で忙しくなりますが、心も体もすくすく成長できるようにしていきたいですね。
　スクールカウンセラーの先生と仲良くなれました。お忙しい中、ありがとうございました。　

　６年生は、外部講師を招き、ゲーム形式でいじめ予防や学校風土の向上を学ぶ学習プログラムを実施しました。特定の誰かが「悪い子」なのではなく、考え方や状況によって「誰の中にも起こりうる」という心のメカニズムを、直感的に理解できるように作られたカードを使って楽しみながら、困った状態になってしまったクラスピを元の姿に戻す（ポジティブな行動を選ぶ）方法を学びました。子どもたちが集団特有の「シンキングエラー（間違った考え方）」に気づき、いじめを目撃した際に傍観せず、安全かつ適切に行動するための共通言語「やはた行動」（「やめて」を言う・その場を「はなれる」・「たすけ」を求めることができるようになってほしい、他者への思いやりの気持ちが育ってほしいと願っています。

お話きらきら

2026年10月22日

　東っ子のびのび応援隊の方による読み聞かせ「お話きらきら」を実施しました。廊下を歩いていると、教室から笑い声が聞こえてきました。また、ある学級はシーンとしていて全員で集中してお話の世界に浸っていました。応援隊の皆様は、子供たちの発達段階を考えて本を選んでくださっています。子供たちの成長に欠かせない大切な時間をありがとうございます。

災害に備えて

2026年10月21日

　4年生は、社会科で「自然災害から身を守る」という学習をしています。まずは、自分の命は自分で守る。そのために、どんな備えが必要かについて考えました。自分がすでに持っている知識だけでなく、教科書や資料を参考にホワイトボードに書き、発表しました。「水や食料だけでなく、携帯用トイレも大事、夜は懐中電灯が必要だよね。」「新聞紙があるとスリッパを作れるよ。地震でガラスが割れたときに役立つよ。」「家族とどこに逃げるかを相談しておくことも大事だよ。」などと会話をしながら知識を増やしていました。

まどをあけたら

2026年10月21日

　2年生は、図画工作科で「まどをあけたら」の学習をしています。どんな形の窓にしようかな。窓の向こうには何があるかなと想像しながらカッターで穴を開けたりハサミで切ったりしています。「ハロウィンらしくするために窓に綿を付けるよ。蜘蛛の巣みたいでしょ。」「高い塔を作りたいんだ。だから紙の上に紙を重ねるよ。立たせるのが難しいなあ。」子供たちは試行錯誤をしながら、作品作りを楽しんでいました。

耳の不自由な人はどのようにして言葉を覚えるのだろう

2026年10月20日

　６年生は、総合的な学習の時間に生き方について学習しています。今回は、学区に住む聾学校（現聴覚支援学校）の先生だった方を講師に招き、なぜ聾学校の先生になろうと思ったのか、耳の聞こえない子はどのようにして言語を習得するのか、これまでどんな人生を送ってきたのかをお話していただきました。厚い手話辞典を見せていただいたり、手話を交えて「東小の子ども」を歌ったりもしました。耳が聞こえないと分かると２歳から親子で学校に通い、毎日、言葉を覚える練習をするそうです。親子での努力の成果で、夢を実現した子の話を聞かせていただきました。夢を描くこと、夢に向かって努力し、楽しく生きることが大切だと学びました。