2026年7月

  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1学期終業式の様子 
    今日で1学期が終了しました。
    代表児童が1学期に頑張ったことを発表しました。
    自分が頑張ったことを自信をもって発表することができました。
    1学期間、「できた!」「わかった!」「がんばった!」の合言葉のもと、自分から頑張る様子がたくさん見られ、一人一人が成長した1学期でした。
    夏休みも、自分の命を大切にし、安全に楽しく生活できるとよいですね。
     
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    地区会の様子 
    1学期まとめの地区会を行いました。
    登下校の様子や地域での過ごし方について話し合いました。
    リーダーを中心に話し合うことができました。
    夏休みも安全に過ごしましょう。
    1・2年生の国語の授業の様子 
    1年生が「おむすびころりん」の劇の発表会をしました。
    2年生が見に来てくれました。
    1年生は、お話に合わせてふりを考えて発表することができました。
    2年生は、よかったところを伝えてくれました。
    とてもよい交流になりました。
     
    3年生の理科の授業の様子 
    「音のせいしつ」について学習しました。
    説明書をよく読んで、トライアングルに紐を通しました。
    トライアングルの音がよく響いていました。

     
    4年生の社会科の授業の様子 
    リサイクルについて学習していました。
    タブレットを使って、調べながらノートにまとめていました。
    リサイクルされているものをたくさん見つけることができました。
    5年生の外国語の授業の様子 
    時々やることやいつもやることを英語で書いていました。
    教科書を見たり調べたりしながら、自分で発表できるように準備しました。
    みんなは、どんなことをしているのかを聞いてみたいですね。
     
    6年生の国語の授業の様子 
    国語のテストをしていました。
    学習したことを思い出し、集中して取り組んでいました。

     
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1・2年生の音楽の授業の様子 
    鍵盤ハーモニカでいろいろな音を吹いていました。
    優しい音、大きな音、長い音など、楽しく学習ができました。
    3年生の算数の授業の様子 
    文章問題の答えを自分で考えました。
    図をかいて考えたことを友達と交流しました。
    友達の考えを聞くと、よい勉強になりますね。
    4年生の算数の授業の様子 
    買い物の場面で、およそいくらになるのかを考える問題を解いていました。
    どの方法が速く・簡単・正確にできるか話し合っていました。
    考え方を黒板に書いて表現しました。
    5年生の理科の授業の様子 
    台風について学習していました。
    台風の被害や対策について調べてまとめていました。
    真剣に取り組んでいました。
    6年生の理科の授業の様子 
    植物は空気を通して動物とどのように関わっているのかを学習していました。
    予想したことは正しかったのか、動画を見て確認しました。
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1年生の生活科の活動の様子 
    あさがおの様子を観察しました
    きれいな色の花が咲きました。
    つるを自分の身長と比べてみました。
    自分の背丈より長くて驚いていました。
    「シャボン玉」や「水鉄砲」などの夏の遊びも楽しみました。
    2年生の国語の授業の様子 
    「あったらいいなこんなもの」の学習をしていました。
    ペアで、お互いの「あったらいいなこんなもの」について質問をし合いました。
    質問されたことを付け加えて文章を書くと、詳しい文章になっていきますね。
    3年生の算数の授業の様子 
    複式の授業をしていました。
    あまりのあるわり算の計算の仕方を学習していました。
    4年生をお手本にして、3年生だけで話し合うことができました。
    4年生の算数の授業の様子 
    概数について学習していました。
    四捨五入の意味を学びました。
    身の回りにも、概数が使われていることが多くありますね。
    5年生の国語の授業の様子 
    だれもが使いやすいものについて調べたことをスライドにまとめていました。
    分かりやすい文章になるように考えながら打ち込んでいました。
    6年生の国語の授業の様子 
    情報機器の使い方についての意見文をまとめていました。
    より説得力のある文章にするために話し合いをしていました。
     
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1年生の道徳の授業の様子 
    道徳の授業で、決まりを守ることについて考えていました。
    自分の意見をもち、発表することができました。
    みんなで考えると、よりよい生活ができますね。
     
    2年生の国語の授業の様子 
    漢字ドリルで、新しい漢字を学習しました。
    書き順に気を付けて書くことができました。
     
    3・4年生の図工の授業の様子 
    「立ち上がった絵のせかい」という学習をしていました。
    今日は、出来上がりをイメージして絵を描いていました。
    どんな作品に仕上がるのか楽しみです。
     
    5年生の算数の授業の様子 
    小数のわり算の学習をしていました。
    複線図を使って、考え方を説明していました。
    みんなで疑問などを話し合うと理解が深まっていきますね。
    6年生の家庭科の授業の様子 
    洗濯について学習をしていました。
    洗濯機で洗った場合と洗濯板を使用して手洗いした場合の汚れの落ち具合を比較しました。
    どちらがきれいになったでしょうか。
    子供たちの予想とは違い、手洗いの方が汚れが落ち、きれいになりました。
    体験を通して、よい勉強になりましたね。
     
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1年生の国語の授業の様子 
    「大きなかぶ」の劇の発表会を行いました。
    6年生や先生に見てもらいました。
    せりふや動きを工夫して、楽しく発表することができました。
     
    2年生の算数の授業の様子 
    繰り下がりのある引き算の学習をしていました。
    筆算をノートに書いて、練習問題を解いていました。
    正確に計算ができるようになってきました。
    3年生の国語の授業の様子 
    将来なりたい職業について考えていました。
    職業について調べるために、図書室で本を借りました。
    早速、ぺージをめくって読んでいました。
    4年生の算数の授業の様子 
    わり算の学習をしていました。
    一人一人がドリルの問題に集中して取り組んでいました。
    5・6年生の音楽の授業の様子 
    授業の始めに校歌を歌っていました。
    すてきな歌声が響いていました。
    その後、音楽の著作権について学習していました。
    みんな、真剣に話を聞いていました。