３年生のある学級で、算数科の授業がありました。この時間は、３桁×１桁の掛け算の筆算の仕方について考えました。
「３０２×８」を、今まで学習した筆算の計算の仕方を使って、答えを求めました。途中、「０を掛ける時に、筆算はどうなるのかな？」と考える姿が見られましたが、友達と協力しながら答えを求めることができました。
進んで発表したり、前に出て黒板に筆算を書いたりと、積極的に学習に取り組む子が多く、感心しました
「３０２×８」を、今まで学習した筆算の計算の仕方を使って、答えを求めました。途中、「０を掛ける時に、筆算はどうなるのかな？」と考える姿が見られましたが、友達と協力しながら答えを求めることができました。
進んで発表したり、前に出て黒板に筆算を書いたりと、積極的に学習に取り組む子が多く、感心しました
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３年生の皆さん、算数は好きですか？算数で新しいことを学習するときは、必ず、「今まで学習したことを使って、問題を解くことはできないかな？」と考えてみることが大切ですよ算数は、１年生の学習からずっとつながっています。そして、３年生までの学習は、４年生、５年生、６年生・・・とつながっていきますよ。頑張ってね
算数は、１年生の学習からずっとつながっています。そして、３年生までの学習は、４年生、５年生、６年生・・・とつながっていきますよ。頑張ってね