５年生のある学級で、国語科の授業がありました。
５年生は、「見立てる」という説明文を読む学習を行っています。前の時間までに、子供たちは自分の問いをもち、それについて教科書から調べたり、友達と話し合ったりしながら学びを進めてきています。この時間は、学習したことを全体で確認し、「百字以内で要旨をまとめる」という内容でした。
高学年らしく少し難しい学習でしたが、子供たちは一生懸命考え、話し合い、発表しながら理解を進め、要旨をまとめていました。
５年生は、「見立てる」という説明文を読む学習を行っています。前の時間までに、子供たちは自分の問いをもち、それについて教科書から調べたり、友達と話し合ったりしながら学びを進めてきています。この時間は、学習したことを全体で確認し、「百字以内で要旨をまとめる」という内容でした。
高学年らしく少し難しい学習でしたが、子供たちは一生懸命考え、話し合い、発表しながら理解を進め、要旨をまとめていました。
５年生の皆さん、粘り強く考える学習習慣がしっかりと身に付いていますね
「見立てる」で学習したポイントを、別の説明文の学習に生かしていくと、文章の構成が分かったり、筆者の言いたいことをつかんだりすることができますよこれからもがんばってね
「見立てる」で学習したポイントを、別の説明文の学習に生かしていくと、文章の構成が分かったり、筆者の言いたいことをつかんだりすることができますよ
これからもがんばってね