６年生のある学級で、国語科の授業がありました。「海の命」の学習を一通り終え、まとめの段階に入っています。
この時間は、登場人物の生き方や、物語の主題について考えました。さすがは６年生です。なかなか難しい学習内容です
「太一」「父」「与吉じいさ」のうちの一人にスポットを当て、その生き方について感じたことや考えたことを真剣にノートにまとめていました。
この時間は、登場人物の生き方や、物語の主題について考えました。さすがは６年生です。なかなか難しい学習内容です
「太一」「父」「与吉じいさ」のうちの一人にスポットを当て、その生き方について感じたことや考えたことを真剣にノートにまとめていました。
最後に、物語の主題について考えました。
「自然を大切にする」『「海の命」とは何か』「怖い面もあり、恵みもある海そのもの」「最後は自分で考えて決定すること」・・・など、子供たちはそれぞれにとらえた主題について、理由も交えながら書いていました。じっくりと時間をかけて思考している６年生に、最上級生としての成長を感じました
先生が、一人一人の考えを読んで、確認していました。
「自然を大切にする」『「海の命」とは何か』「怖い面もあり、恵みもある海そのもの」「最後は自分で考えて決定すること」・・・など、子供たちはそれぞれにとらえた主題について、理由も交えながら書いていました。じっくりと時間をかけて思考している６年生に、最上級生としての成長を感じました
先生が、一人一人の考えを読んで、確認していました。
６年生の皆さん、落ち着いた学習態度が素晴らしいと思います。難しい課題にもじっくりと粘り強く取り組むことは、自分の成長につながりますよ頑張ってね
頑張ってね