４年生のある学級で、算数科の授業がありました。この時間は、いろいろな分数の表し方について学習しました。
まず、「１／３㎞が５つ分で何㎞」になるかを考えました。子供たちは真分数までしか学習していないので、どのように表したらよいか戸惑っているようでした。近くの席の友達と考えを確認し合いながら進めていました。
まず、「１／３㎞が５つ分で何㎞」になるかを考えました。子供たちは真分数までしか学習していないので、どのように表したらよいか戸惑っているようでした。近くの席の友達と考えを確認し合いながら進めていました。
学習を進めていく中で、分数には「真分数」「仮分数」「帯分数」という様々な表し方があることが分かりました。同じ大きさの分数でも、表し方はいろいろあることに気づくことができました。
今までは「１つのものを○等分したいくつ分」であった分数が、「１より大きい分数」という概念に触れることで、世界がぐっと広がりました
今までは「１つのものを○等分したいくつ分」であった分数が、「１より大きい分数」という概念に触れることで、世界がぐっと広がりました
４年生の皆さん、「１より大きい分数」は少し難しいかもしれませんが、「１／○がいくつ分なのか」を考えることは同じですよ今日学習した数直線を使って考えることで、分数ワールドを広げていきましょう。頑張ってね
今日学習した数直線を使って考えることで、分数ワールドを広げていきましょう。頑張ってね