2023年

スポフェス　学級対抗リレー練習

2023年5月18日

　１・３・５年生の学級対抗リレーの練習が行われました。
　走順、バトンパス、コーナートップなどを確認し、いざスタート！
　本番さながらの力強い走りが見られました。

　１年生も、リングバトンを上手に使って、力走です

　折り返しリレーなので、コーンを回るのが難しそうです。

　次の時間に集団演技の練習をするために運動場に出てきた５，６年生が、旗を振りながら大声援です！
　何だか全校が一つになった感じがして、ドキドキしました

　全校の皆さん、いよいよスポーツフェスティバルが近づいてきました！楽しみですね。

　５年生のある学級で、理科の「植物の発芽と成長」の学習が行われました。
　「植物の発芽に必要なものは何か」ということについて話し合っていました。「水は絶対に必要だよ。今までも植物を育てるとき、忘れずに水やりをしていたから。」「日光はいらないんじゃないかな。土の中は暗いし、日陰で育つ植物もあるよね。」「適した温度はあるのでは？」「土は？」「肥料は？栄養は必要だけど・・・なくても大丈夫なのかな？」などの様々な考えや疑問が出されました。

　さすがは５年生

今までの学習や自分の生活体験を思い出しながら、自分の考えを述べていました。
　５年生の皆さん、これからの実験を通して、今日の話合いの結果を一つ一つ検証していってくださいね。

４年生　国語科「思いやりのデザイン」

2023年5月16日

４年生の学級で、国語科の「思いやりのデザイン」の学習が行われました。筆者の説明文を読み、その考えに対して、自分なりの感想や考えをもつ学習です。少し難しい文章ですが、子供たちはよく読んで、どこに筆者の考えが書かれているのかを読み取ることができていました。感想も、「筆者の考えに賛成なのか、反対なのか」「その理由は何なのか」までしっかりと書くことができていました。

　

　感想をグループで共有しました。友達の考えを聞き、自分の考えと同じか違うかを比べて、メモを取っていました。

　４年生の皆さん、感想の書き方や、メモの取り方が分かると、学習の仕方が明らかになりますね。学んだことを他の学習でも生かしていってくださいね

６年生　総合的な学習　「将来なりたい自分に向かって」

2023年5月15日

　６年生は総合的な学習の時間に、「将来なりたい自分に向かって」の学習を行いました。
　「１本の鉛筆の向こうに」という文章を通して、「働くこと」に思いを巡らせました。
　１本の鉛筆が出来上がるまでの工程に、たくさんの国の、たくさんの人が関わっていることを知り、一人一人が様々な感想を持つことが出来ました。
　「学校で働く人は、どんな仕事をしているのだろう」ということについても考えていました。ちょうど私が学級にお邪魔したタイミングで、「校長の仕事」についてお話させてもらいました。子供たちはしっかりとメモを取って、真剣に聞いてくれました。たくさんの質問もしてくれました。

　学校には、他にどんな仕事をしている人がいるかを、グループで話し合いました。子供たちが普段直接お世話になっている人以外にも、様々な立場で働く人がいることに気づきました。

　６年生の皆さん、働く理由は１つだけではないと思います。「何のために働くのか」ということについて、これからの総合の時間でじっくりと考えていくとよいと思いますよ。頑張ってね

３．４年生　スポフェス僥倖の練習

2023年5月12日

　３．４年生は、スポーツフェスティバルの僥倖の練習をしました。この日初めて全員で試してみたそうです。
　競技名は、「どうする　笠井っ子～城を落とせ～」です！合戦の雰囲気が伝わってくるネーミングですね

　まずは、先生の説明を聞いて、しっかりと質問をしました。

　３年生の合戦の様子です。自分たちの学級の城を守る人、他の城を攻めに行く人が入り乱れての合戦となりました。

　４年生が声援を送っています！盛り上がりますね

　次は、４年生の合戦です。３年生の戦いぶりを見て、作戦を考え付いた子もいました。さすが４年生ですね

　４年生は２学級なので、１対１の合戦です！

　初めてだったので、なかなか城に玉が当たらなかったり、うまく守れなかったりしましたが、子供たちは本当に楽しそうでした

３．４年生の皆さん、家康のように「どうする」と作戦を考えて、城落としに挑戦してみてくださいね

６年生　理科実験

2023年5月11日

　６年生のある学級で、理科の実験をしていました。
　「ものを燃やす働きのある気体はどれだろう」ということを実験によって調べていました。
　子供たちに聞いてみると、「窒素は空気中にあって、酸素は吸うもの、二酸化炭素は吐くもの」という気体の特徴はすでに知っているようでした。実験方法の説明を、しっかりと聞いていました。