2026年6月

  • 今日の給食は、サッカーワールドカップの開催国にちなんだ「アメリカの料理」を提供しました
    6月30日の給食
    パン・牛乳・バッファローチキン・コーンチャウダー・オレンジ
    バッファローチキンは、鶏肉を揚げ、香辛料と酸味の効いた調味料で味付けしたアメリカの代表的な料理です
    ピリッとチリパウダーが効いた「バッファローチキン」は、どの学年からも「美味しい!」と大人気でした
    栄養教諭が、4・5年生に「バッファローってどういう意味だと思う?」とクイズを出すと、多くの子供たちが「牛!」と答えましたが…実は、アメリカの「バッファロー市」という地名が由来です
    「牛じゃなくて街の名前なんだ!」と、子供たちは驚いており、給食を食べながら世界の地理に触れる、楽しい時間になりましたlaugh
    また、今日のオリンピック日本戦にちなんで、あるクラスでは青色のユニフォームを着て給食時間を盛り上げている子の姿も
    世界に目を向け、みんなで日本を応援するそんな特別な給食時間となりましたlaugh
  •  6月18日(木)に生活科の町探検で東警察署に行ってお話を聞いてきました。
     東警察署では警察官の方々にお話をしていただいたり、実際に白バイやパトカーに乗ったりすることができました。お話では「いかのおすし」の合言葉について学びました。学年が上がるにつれて徐々に行動範囲も広がっていきます。自分の身は自分で守れるようにしていきましょう。白バイやパトカーの乗車体験ではサイレンを鳴らしたり、無線で話したりと、普段はできない活動に子供たちは目を輝かせていました。
     今回の学びを普段の生活に生かし、安全な生活を心がけたいですね。
     また、暑い中見守りに御協力いただいたボランティアの皆様、本当にありがとうございました。
  • 今日の給食には、浜松パワーフードとして「三方原馬鈴薯」をたっぷり使った肉じゃがを提供しましたwink
    6月26日の給食
    ごはん・牛乳・肉じゃが・キャベツの塩こんぶあえ・親子豆
    三方原台地の赤土で育てたじゃがいもは、今がまさに旬です
    デンプン量が多く、「ほくほく」とした食感と甘みがあるのが特徴です!
    ちょうど社会科の授業で「浜松市の様子」を学習している3年生の教室では、「あ!三方原馬鈴薯知ってる!」 「この前、授業でまとめたよ!」と、勉強したばかりの地元の食材に大興奮でしたsmiley
    食べると「肉じゃがのじゃがいもが甘くてホクホクする!」と大好評でした
    教科書で学んだ知識が、給食の「おいしい!」とつながる素敵な時間になりましたsad
  • 6年生の社会科で歴史の勉強が始まります。
    学年全体でオリエンテーションを行いました。
    クイズ形式で浜松のことを深く知り、目を輝かせながら話を聞いていました。
    歴史を学ぶ楽しさを知り、興味が高まりました。
     
  • 6月22日、1年生の教室で食育活動をしました!翌日の給食で全校児童が食べる「とうもろこし」の皮むきですwink

    「学校のみんなのために!」と大役を任された1年生。朝から教室は心地よい緊張感とワクワク感で包まれていました。
    とうもろこしの皮むきをしてみると…
    「お家でもやったことない!初めてむくよ!」
    「粒のところに、ひげがたくさんついているね」
    「軸を折るのが難しい!」
    多くの子どもたちにとって良い気付きとなったようでした
    「学校の代表なんだから、きれいにしなくちゃ!」と、 緑色の皮を一枚一枚めくり、黄色い粒が見えるまで、一本一本とても丁寧にひげも取ってくれましたlaugh
    「早く明日にならないかなぁ」と、翌日の給食を心待ちにする声が、あちこちから聞こえてきました
    そして迎えた今日の給食時間
    1年生が心を込めてむいてくれたとうもろこしが、大きな釜でツヤツヤに茹で上がって登場しました
    ガブッとかじりつき、教室中に笑顔が広がっていました!
    「すっごく甘い!」 「いつもよりずーっとおいしい!」
    「前歯がぐらぐらして食べられるか心配」や「とうもろこし、ちょっぴり苦手かも」と言っていた子も、夢中で食べていました
    自分で触って、頑張って皮をむいたからこそ、その味は格別です
    1年生が一生懸命頑張ってくれたおかげで、みんなでとっても美味しいとうもろこしを味わうことができましたfrown
  • 6月15日から始まった「ふるさと給食週間」最終日は、引佐・三ヶ日地区の食材を取り入れました
    引佐・三ヶ日地区は温暖な気候で、野菜・果物などの農産物や、牛肉や豚肉、牛乳などの畜産物の生産が盛んですsad
    今日は、引佐・三ヶ日地区のおいしい食材がぎゅっと詰まった献立でした
    6月19日の給食
    パン・牛乳・三ヶ日牛コロッケ・ボイルキャベツ・ミルクスープ・ミニ三ヶ日みかんゼリー
    三ヶ日牛は、三ヶ日みかんの皮を飼料と混ぜて育てられたブランド牛です
    今日は、三ヶ日牛を挽き肉にし、その旨味を詰め込んだコロッケでした!
    子どもたちからは、「外はサクサク、中はホクホクで、おいしい!」「このコロッケ、毎日食べたい!」と好評でした
    食パンにコロッケとボイルキャベツを挟んで、「特製サンドイッチ!」とアレンジして食べている子もいましたwink
    また、汁物は、酪農が盛んな引佐地区をイメージしたミルクスープ、デザートは、日本三大みかんの一つでもある「三ヶ日みかん」を使用したゼリーです
    初夏の暑さを吹き飛ばしてくれるような、すっきりとした甘さが口いっぱいに広がりましたsmiley
    ゼリーはクラスの半分以上の子がおかわりをしたいというクラスもありました
    どの教室もいつも以上に食が進み、よく食べていましたindecision
    子どもたちはふるさと給食週間を通して、「私たちの住む浜松には、こんなに美味しくて自慢できる食べ物がたくさんあるんだ!」ということを、五感すべてで学ぶことができたようですlaugh
  •  校内安全強化Weekとして6年生は校内のみんなに呼びかけをしようと決めました。委員会ごとに当番を決めて生き生きタイムと昼休みに校内を回って「右側を歩こう」「走らないようにね」と優しく廊下歩行の声掛けをしています。学校のリーダとして日々活躍しています。
  • ふるさと給食週間も4日目となりました
    今日は、浜松の「台地」にフォーカスした献立です!
    浜松の台地といえば、中央区の北部に広がる三方原台地です。赤土の畑が広がり、じゃがいもやチンゲンサイなどの野菜が作られていますlaugh
    6月18日の給食
    ごはん・牛乳・あじのねぎソースかけ・じゃがいもの香味あえ・チンゲンサイのみそ汁
    今日のじゃがいもは、今がまさに旬の「三方原馬鈴薯」です
    三方原台地の豊かな赤土で育ったじゃがいもは、きめが細かくきれいな肌と、ほくほくとした食感が特徴です。
    じゃがいもの香味あえは、茹でたじゃがいもを、ごまと和えたおかずですlaugh
    子どもたちも「すっごくホクホクしてる!」と食感をたのしんでいました wink
    また、5年生の教室では、 「このあじのねぎソースがご飯に合う!」 「あじはパリパリの食感で、ねぎソースもおいしくて、何個もおかわりしたい!」 と、あじのねぎソースかけに大絶賛の声が上がっていました。
    魚が苦手な子も、地元で採れたねぎを使用したしょうゆベースのソースのおかげで完食した子もいました
    地域のおいしさを、みんなでしっかり実感していました
  • ふるさと給食週間の3日目です
    浜松市は、山や海、湖など様々な地形に恵まれていますが、今日は主に天竜川に沿った「平地」の地域にフォーカスした洋食献立です
    6月17日の給食
    パン・牛乳・静岡ポークの照り煮サンド・三色サラダ・ミネストローネ
    水が豊かなところが多く、いろいろな野菜や果物が作られています
    その中でもセロリの生産は、全国的にも有名です!冬でも暖かい浜松市はセロリの栽培に向いていて、12 月から5月頃まで収穫され、シャキッとした食感とみずみずしさが特徴です
    ミネストローネに、セロリの茎や葉を使用しましたwink
    今日のパンは、真ん中に切れ目の入った「背割りパン」でした。
    本来は「しずおかポーク」を挟んで食べるのですが、子どもたちのアイデアは想像以上でした!
    お肉を上手に挟む子はもちろん、 「私はサラダも一緒に挟んだよ!」 「スープの具(ウインナーや野菜)を挟むと美味しいよ!」 と、自分の好きな具材を思い思いに挟んで、オリジナルサンドを嬉しそうに作り、食べていました。
    野菜やパンも苦手な子は、サンドパンにすることで、苦手な食材にチャレンジしたり、パンを完食したりしていました
    自分で工夫して「どう食べたら美味しいかな?」と考えることも、大切な食育です
    自分で作ったサンドパンを大きな口でパクリと頬張る、美味しい笑顔で溢れていましたwinkwink
  • 1年生 学校探検

    2026年6月17日
      6月2、9日
      生活科の授業で学校探検を行いました。職員室や保健室、理科室などの特別教室を目指して校舎内を自分たちで歩きました。「何があるかな」「どんな先生がいるかな」と、ワクワクした様子でした。いろんな先生に「名前を教えてください」や「どんなお仕事をしていますか」と質問をすることができました。また、その教室にしかない特別なものを探し、一生懸命、絵に描きました。
       

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