• かけ算
    2025年10月20日
      　２年生の算数科では、「かけ算」の学習をしています。
      　まずは、２、３、４、５の段の九九のを扱うかけ算の学習です。
      　かけ算の意味や表記の学習から始まり、計算カードを使った九九の習熟があり、今日はまとめとして、かけ算の式に合う問題を作りました。教科書の場面絵を見て、その絵に合う問題を作ります。
      　今回はタブレット端末を使い、問題と式および答えをカードに入力していきます。
      　自分一人で考えたり、友達と相談したり、あるいは先生と相談したりして、問題を作り上げていきます。
      　タブレット上では、友達が作った問題を見ることができます。
      　でき上がったところで、友達の問題をみんなで解いていきました。

    • 3年生　校外学習
      2025年10月17日
        　10月17日(木)に、3年生の校外学習で「浜松市博物館」、「鈴木楽器製作所」に行ってきました。
        　「浜松市博物館」では、昔の人々の生活とその移りかわりついて学習しました。電気・ガス・水道がない時代の不便さを知るとともに、そんな生活の中で生み出された工夫に「昔の人ってかしこい！」と感心する様子がみられました。また、実際に「火のし」、「炭火アイロン」「電気アイロン」を使ってハンカチのしわを伸ばす体験をしました。実際に使ってみることで、それぞれのよさを実感することができました。
        　「鈴木楽器製作所」では、実際に工場の中を見学しました。子どもたちが特に興味を持ったのが、音の調律をする場面です。実際に音を鳴らしてミリ単位でプレートを削って調律している様子を真剣に観察していました。また、実際に自分たちが使っている鍵盤ハーモニカがたくさん並べられている様子にも目を奪われていました。

      • ６年生　社会
        2025年10月14日
          　６年生の社会科では、「武士の世の中へ」の学習をしています。
          　学習のまとめとして、平氏の政治と源氏の政治の比較をしました。
          　「どちらが優れていたか」と問われると子供たちもとっても悩ましい面も見られましたが、ノートや資料集、タブレット端末に入力してきたことなどを振り返って学習してきたことを整理しました。
          　それぞれの特色を発表し合い、違いが明らかになってきました。
          　最後に自分の感想も交えてまとめをしました。

        • シャトルラン
          2025年10月14日
            　新体力テストのシャトルランを実施しています。
            　今日は１年生の１学級が６年生のサポートを受けながら実施しました。
            　初めにやり方の説明を受けましたが、その後は、６年生からも教わりました。
            　放送の指示に合わせて一斉にスタートです。
            　タイミングに間に合うと６年生が丸の合図を出してくれます。
            　１年生や６年生の声援もあり、みんな一生懸命に取り組みました。

          • ３年生　マックスバリュ和田店見学②
            2025年10月10日
              　１０月９日(木)　３年生（１，２組）

              先週の１組見学に引き続き、今週９日(木)は、１，２組が　５，６時間目に　社会「お店ではたらく人」の学習として、マックスバリュを見学しました。普段見慣れているお店の中や普段は見ることができないバックヤードを、従業員の方と一緒に説明を受けながら見学しました。見たり聞いたりする中で、お店で働く人の工夫をたくさん見つけることができました。

            • 2年生「お手紙」
              2025年10月10日
                　２年生の国語科では、「お手紙」の学習をしています。
                　今日は、かえるくんががまくんに書いた手紙が届くのを待っている場面で、二人がどのような思いでいるか考えました。
                　これまでの学習を振り返った後、今日の学習の場面を音読しました。
                　最初の場面と今日の場面のそれぞれに挿絵があり、似ているようで二人の表情が変わっています。このようなところも手掛かりにして、手紙が届くのを待っている二人の思いをワークシートに書きました。
                　隣の人と読み合ったり、全体で発表し合ったり、あるいは、役割演技をしたりして、思いを確認していきました。
                　以前の寂しく悲しい気持ちから変わってきていることが分かりました。

              • 林間学校に向けて
                2025年10月9日
                  　５年生の林間学校まで、あと２週間ほどとなりました。
                  　今日は５校時に班長、レクリエーション係、生活保健係、食事係に分かれて打ち合わせを行いました。
                  　レクリエーション係はキャンプファイヤーの流れを確認しました。
                  　食事係はカレーのつくり方、片付けの仕方などの確認をしました。
                  　その他の係も自分たちの役割、やることの確認をしました。

                  　ウォークラリーの練習も学級ごとに時間を決めて行っています。
                  　校内にチェックポイントを用意し、コマ地図を見ながら回ります。グループのみんなでコマ地図を見て、地図に示された通りに歩いていきます。
                  　校内なので迷うことはありませんが、グループの人と協力して回ること、きちんとコマ地図を確認することの大切な練習です。

                • 代表委員会
                  2025年10月8日
                    　昼休みに代表委員会が開かれました。
                    　今回の議題は、「ステップアップスローガンを決めよう」でした。
                    　計画実行委員会からの提案で、開校150周年の時に制定した「和田っ子宣言」が意識されているか、できていること、できていないことを整理しようと呼び掛けられ、事前に各学級で話し合ってきたことをこの代表委員会で紹介し合いました。
                    　その発表の中でも「地域の人へのあいさつ」について、どうすればもっとあいさつができるようになるか話し合い、考えを出し合いました。
                    　高学年の人から進んであいさつをしていこう、あいさつをするという意識ももっともっていこう、といった考えが出されました。
                    　出された考えを基に計画実行委員会で整理し、全校に提案していく計画です。

                  • 新体力テスト
                    2025年10月8日
                      　新体力テストが行われています。今日は２年生と５年生の実施日でした。
                      　運動場では５０ｍ走とボール投げ、体育館では立ち幅跳び、反復横跳び、上体起こしの合わせて５種目の測定を行いました。
                      　まだまだ暑さを感じる気候であるため、種目と種目の間には給水、休憩タイムを取るようにして実施をしています。

                    • ６年生　理科
                      2025年10月7日
                        　６年生の理科では、「水溶液の性質」の学習をしています。
                        　前時には、炭酸水について学習しました。
                        　今日は、水に二酸化炭素を混ぜると炭酸水ができるのか、実験で確かめました。
                        　水上置換法により、ペットボトルに二酸化炭素を入れ、少量の水と一緒に振り混ぜました。
                        　すると、ペットボトルがへこんでいきます。二酸化炭素の体積が少なくなったと考えられます。
                        　ペットボトルの水に石灰水を入れると、わずかですが白く濁った水ができました。
                        　これらのことから、二酸化炭素が水に溶けたと考えました。
                        　タブレット端末にも記録をしていきました。
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