• 垂直と並行

    2025年9月18日
        4年生の算数科では、「垂直と平行」の学習をしています。
       片仮名の「キ」のように、平行である2本の直線と1本の直線が交わってできる角の大きさについて考えたり、1本の直線に対して垂直な直線をかく、作図の仕方について学んだりしました。
       作図では、グループになってかき方を考えました。三角定規の直角部分を使ったり、2つの三角定規を組み合わせたりすることが考えられていました。
       ドリルで復習を進めている学級も見られました。
    •  2年生の国語科では、「どうぶつ園のじゅうい」の学習をしています。
       動物園の獣医が一日の間にどのような仕事をしているか、読み取っていく学習です。
       めあてを確認した後、音読から始まりました。
       「ワラビー」のことが出てきたので、写真で紹介します。
       それぞれの動物に対して獣医がどのような仕事をしたのか読み取り、ワークシートにまとめたり、発表し合ったりしていきました。
       ペンギンが魚と間違えてボールペンを飲み込んでしまったとき、獣医が「そっとボールペンをとり出しました。」と書かれていました。「そっととり出す」とはどのような様子か、動作化してみんなで確認していきました。
       
    • 円と球

      2025年9月16日
         3年生の算数科では、「円と球」の学習をしています。
         今日は、コンパスを使って円をかく練習をしました。
         コンパスの針の先と鉛筆の先がほぼそろうようにすること、ノートから下敷きは外すこと、コンパスの持ち方などを教わりました。
         まずは映像を見て、かき方を学びます。右利きと左利きの人とではかき始める場所が異なります。そのかき始めの位置が重要です。
         これらのポイントを確認して早速ノートに円をいくつもかいてみました。
         初めてのことで、子供たちの様子は真剣です。
         子供たちは次第に慣れてきて、ノートにはたくさんの円をきれいにかくことができました。
      • 貴族と武士

        2025年9月12日
           6年生の社会科では歴史の学習をしています。
           平安時代には武士が現れるようになりました。貴族と武士のそれぞれの家のイラストを見比べ、生活の様子の違いを比べました。資料集のイラストを見比べたり、大判の資料を見てグループで意見を交わしたりして、気が付いたことを発表し合いました。
           家のつくりだけでなく、生活の様子、身に付けているものなど様々な違いに気付くことができました。
        • 新聞を読もう

          2025年9月11日
             5年生の国語科では、「新聞を読もう」の学習をしています。
             教科書では、東京オリンピックの柔道で阿部一二三選手と阿部詩選手が優勝した時の記事が2紙分掲載されています。
             一つは全国紙、もう一つは阿部選手の地元の地方紙です。
             読み比べると見出しや記事本文にも違いが見られます。子供たちは一生懸命に見比べながらその違いを見つけていきました。
             新聞記事には、記者や会社の思い、意図が込められていることを学習してました。
             
          •  9月11日の朝は、昇降口前でPTA理事会メンバーによるあいさつ運動が行われました。
             生活委員会の6年生も加わり、あいさつの声掛けを一緒に頑張りました。
             また、昇降口では美化委員会による掃除が行われています。今日はイベントとして4年生の「おそうじ体験」があり、4年生の希望者が一緒になって掃除をしました。
             みんなの通る場所がきれいで明るく楽しい場所となっていました。
          • 心の日

            2025年9月10日
               今日は「心の日」。8時5分から構成的グループエンカウンターの活動を学級ごとに行いました。
               最初に全校放送を通じて、担当から説明がありました。今回は、友達のことをもっと知ること、友達と仲良くなることがねらいです。
               エクササイズ「ETになろう」は、二人組を作って1本のペンをそれぞれの人差し指で支え、立ったり座ったりします。一人が1回転するということにも挑戦しました。難易度が上がるほどに子供たちもチャレンジ精神が強まり、ペアになった人と声をかけ合いながら、動いていきました。
               エクササイズ「私のイメージ あなたのイメージ」では、例えば「私は犬派か猫派か?」という質問に対して、グループの中の一人について、みんなが予想していきます。わけも付け加えていきます。みんなの予想が終わったところで正解を伝えていきます。グループの人について新たな面を知ることもあり、和気あいあいとした雰囲気で話が進んでいきました。

               相手を思いやる言動は、いじめの未然防止にもつながると考え、今年度は「心の日」の活動を増やしています。
               
            • ピクトグラム

              2025年9月9日
                 4年生のめいけん学習(総合的な学習の時間)では、ピクトグラムについて学習しました。
                 初めに、ピクトグラムとはどのようなものか、どのようなところで使われているか考えました。
                 続いて、タブレット端末を使って、インターネット上で紹介されているピクトグラムを調べました。
                 また、校内にもピクトグラムが使われていないか、調べて回り、見つけたピクトグラムをカメラで撮影していきました。
                 思いがけないところで見つけることもあり、楽しみながら学習を進めました。
              •  2年生の生活科では、「まちのあんぜんとくふう」の学習をしています。
                 今日は町中で見かける標識について学習しました。教科書や標識の図鑑から気になった標識を選び、みんなに紹介できるようワークシートに絵と文でまとめました。
                 標識がたくさんあることに驚きつつ、自分が気になったものを紹介しようと一生懸命に書き込んでいました。
              • ローマ字

                2025年9月8日
                   3年生ではローマ字の学習が始まりました。
                   今日は「や行・ら行」の学習です。アルファベットの大文字と小文字の違い、書き方を学習した後、練習ノートに書いていきました。
                   教師が大型テレビに書き方を映し、子供たちはそれに合わせてゆっくり丁寧に書いていきました。
                   こつこつとした学習が積み重ねられています。