9月 | 2023年 | 和田小学校ブログ

三角形と四角形

2023年9月22日

　２年生の算数科では、「三角形と四角形」の学習をしています。
　今日は、長方形と正方形の四角形を対角線で２つに切り分けたときにどのような形ができるか、学習しました。
　初めに、これまでに学習した長方形と正方形の特徴、角が直角であること、辺の長さのことを確認しました。
　一人一人に長方形と正方形の紙が分けられ、はさみで切りました。
　子供たちは、辺の長さを測ったり、角の大きさを三角定規で調べたりしました。切り分けた二つの三角形を重ねて、同じ大きさ、形であることに気付いた人もいます。そのことをグループの人に紹介し、前に出て黒板に貼った図形で説明していきました。
　できた三角形には直角の角があり、そのような三角形を「直角三角形」ということを教わりました。

運動会に向けて

2023年9月22日

　１０月１４日の運動会に向けた取り組みが始まりました。
　２０日（水）には代表委員会が開かれ、運動会のスローガンについて話し合われました。
　２１日（木）には、６年生と５年生の応援団員が集まりました。今年度の運動会では、声出しの応援を行っていきます。６年生が考えた各組の応援を５年生に伝えました。
　今日の５年生の教室では、昨日教わった応援を学級で練習していました。
　運動会は前半と後半で分かれるので、５年生にも活躍の場があります。張り切って練習していました。

　６年生の団体演技の練習も始まりました。長い演技になりますので、少しずつ少しずつ新しい内容を練習して動きを覚えていきます。

ＳＤＧｓ講座

2023年9月21日

　浜松市のＳＤＧｓ講座が、５年生を対象に行われました。
　市の職員さんが来校し、浜松市のＳＤＧｓの取り組みについて紹介していただきました。
　太陽光発電や風力発電が進んでいること、金原明善の植林がつながっていることなど、身近なところで進められていることに関心を持って聞きました。
　あるテーマについては、自分たちならどう取り組むか考えました。友達と考えを出し合い、できそうなことを整理しました。
　ＳＤＧｓの視点で身の回りを見つめ、できることを行動に移していくことの大切さを教わりました。

うみのかくれんぼ

2023年9月21日

　１年生の国語科では、「うみの　かくれんぼ」の学習をしています。
　教材文の学習を終え、発展として自分で選んだ生き物の紹介カードを作ります。
　今日はタブレットを使い、事前に用意されたたくさんの生き物の中から一つ選びました。
　ＩＣＴ支援員さんの支援を受けながら、一つ一つの操作を覚えながら、紹介カードを作っていきます。

円の面積

2023年9月21日

　６年生の算数科では、「円の面積」の学習をしています。
　今日は扇形の面積の求め方について考えました。
　問題として示されたのは、円を４等分した扇形です。
　これまでに学習した円の面積の求め方から考えていきます。
　スムーズにできる計算方法を考えていきました。

山小屋で三日間過ごすなら

2023年9月20日

　３年生の国語科では、「山小屋で三日間すごすなら」の学習をしました。
　食料や着替え、寝具以外に、何を持っていくか考えます。
　まずは一人一人が考え、付箋紙に書き込みました。川遊びがしたい、虫取りをしたい、天体観測をしたい、といった活動によってさまざまな持ち物があります。それ以外にも、あった方がよいと思われるものがあります。
　今日は、グループで相談して、持っていくものを決めていきます。
　まずは、やりたいことに合わせて、付箋紙を画用紙に貼っていきました。
　たくさんのやりたいこと、持ち物が出てきました。
　その中から持ち物は５つに絞ります。
　ここからが学習です。簡単に多数決で決めるのではなく、みんなが納得する結論にまとめていきます。
　スムーズに決まるグループもあれば、最後の１つや２つの持ち物で意見が分かれているグループもありました。
　強引に決めるのではなく、十分に意見を聞き合って、決めていく様子が見られました。

はりきりパンダとだらだらパンダ

2023年9月20日

　２年生の道徳では、「はりきりパンダとだらだらパンダ」の話をもとに、やるべきことはしっかりとやり抜こうとする努力と強い意志について考えました。
　初めに、夏休みの宿題への取り組み方についての事前アンケートから、学級の子供たちの状況を確認しました。
　宿題を早くやり終える人が多い中、夏休みの終わり間際まで取り組んでいる人も少なからず見られました。
　２学期が始まってからの普段の宿題への取り組み状況から、誰にでも、「いあやだな、やりたくないな」という気持ちがあることが分かりました。
　そこから教材文を読んでいきました。
　宿題を早く済ませてしまうか、後回しにしてしまうか、自分の心の中の状況をタブレットのコンテンツから表現しました。
　大型テレビの一覧からみんなの状況を見ることができ、それぞれの思いを聞いていきました。
　ワークシートも活用し、これからの自分について考えていきました。