算数科で「比」の学習をしています。
本時では、４：５、８：１０、２０：２５など、比の値の大きさが等しい比の間にはどのような関係があるのかを考えました。
子供たちは、真剣に考え、考えたことを黒板に書いて考えを共有していました。
粘り強く学ぶ姿がとても立派でした
本時では、４：５、８：１０、２０：２５など、比の値の大きさが等しい比の間にはどのような関係があるのかを考えました。
子供たちは、真剣に考え、考えたことを黒板に書いて考えを共有していました。
粘り強く学ぶ姿がとても立派でした
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