三ケ日青年の家で行われた、２年生の野外活動２日目は、
全員がダブルハヌカヌーに挑戦しました。
ダブルハヌカヌーとは、船体（胴体）を２つ並べた、双胴タイプのカヌーです。
船体が２つ並んでいるため、転覆しにくい構造になっています。
生徒たちは、全員で息を合わせてパドルを漕ぎ、浜名湖を体感しました。
全員がダブルハヌカヌーに挑戦しました。
ダブルハヌカヌーとは、船体（胴体）を２つ並べた、双胴タイプのカヌーです。
船体が２つ並んでいるため、転覆しにくい構造になっています。
生徒たちは、全員で息を合わせてパドルを漕ぎ、浜名湖を体感しました。
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ダブルハヌカヌーのあとは、浜名湖にすむ生き物を探し、
浜名湖の自然をさらに満喫しました。
２日間にわたる三ケ日青年の家での食事、キャンドルセレモニー、ダブルハヌカヌーなどを通し
生徒たちは互いの距離をいっそう縮めることができました。
浜名湖の自然をさらに満喫しました。
２日間にわたる三ケ日青年の家での食事、キャンドルセレモニー、ダブルハヌカヌーなどを通し
生徒たちは互いの距離をいっそう縮めることができました。
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野外活動という行事の中で、共に同じ時間を過ごし、
自分や仲間の個性やそのよさを発見することは、
個人としても、学級や学年という集団としても、大きな成長へとつながります。
この成長を、これからの学校生活の中に生かし、いっそう成長していってほしいと願います。
部活動も生徒会も、学校内での中心軸は、２年生へと移行しています。
２年生の活躍が、舞阪中の成長です。
２年生の、これからのいっそうの頑張りを期待しています。（文責：教頭）
自分や仲間の個性やそのよさを発見することは、
個人としても、学級や学年という集団としても、大きな成長へとつながります。
この成長を、これからの学校生活の中に生かし、いっそう成長していってほしいと願います。
部活動も生徒会も、学校内での中心軸は、２年生へと移行しています。
２年生の活躍が、舞阪中の成長です。
２年生の、これからのいっそうの頑張りを期待しています。（文責：教頭）