2026年

いちごばたけ

2026年9月15日

昨日はいちごばたけの皆さんが本の読み聞かせをしてくださいました。
２グループに分かれて聞きました。

低学年グループは、「いま　ぼくは　ここにいる」です。
むかわ竜を題材にした絵本です。
何千万年も前に地球上にいた恐竜を主人公にした物語です。
その恐竜が化石となっていま私たちの目の前にいる。
時間を超えた物事とのつながりを感じることができるお話でした。

太陽の存在がより一層感動を誘います。

様々な感想を持つことができる一冊でした。

高学年は、「信州駒ケ根の昔ばなし　早太郎」でした。
静岡県ではしっぺい太郎の名前で呼ばれることが多いです。
猿を退治する犬の言い伝えです。
読み聞かせの後に、地図で位置関係を説明してくださいました。

昔ばなしが身近なものであることを知り、地域の祭りも伝承と関係があるのかなとつぶやいている子供もいました。

全国にもこの類の話はあるようですが、この伝承は遠州地方各地に残されています。
熊にも、「山伏としっぺい太郎がタヌキ退治から帰る途中に休んだところを「しっぺ野」といい、近くの家の屋号も「しっぺの」というようになった」と伝わっています。

熊の歴史、調べてみたくなりました。

熊愛体育祭に向けて２

2026年9月14日

金曜日の学活で、体育祭に向けての準備を進めました。
先週の活動計画に沿ってそれぞれ進めます。

低学年は幼稚園に出かけて体育祭でお願いしたいことを伝えました。
いつもと違う環境で戸惑いもあった中で、言葉を伝えることができた子、
去年までいた幼稚園に戻ってきたので、自然なコミュニケーションをとれた子、
表れはそれぞれです。
６年生もその場に来てフォローしてくれました。

３年生は、地域の施設へ体育祭のチラシ掲示を依頼する電話を掛けました。
電話で依頼するのは大変緊張したそうです。
無事許可をもらうことができました。

４，５，６年生は種目のルール決定やプログラム作りを進めます。
６年生は１，２年生の見届けに行ったり、プログラム検討に参加したりと全体を見通して動いています。

今年の熊愛体育祭は、子供と教員が一緒になって企画運営を進めています。
派手さや見栄えに目が行きがちですが、体育祭に至る過程も子供の成長にとって大変重要であると考えます。
子供が作る体育祭、子供が活躍する体育祭
そんな体育祭を目指しています。

百人一首

2026年9月11日

今日の朝の活動は、熊小の3つの自慢の一つ百人一首の時間です。
自分で覚えるコース、ぼうずめくりコース、札取りコースのどれかを自分で選択して活動します。

１年生と６年生は自分で覚えるコースを選択しました。
１年生は歌の書き写しです。教員がそばに付いて確認しながら進めます。
歌のリズムも確かめていました。
６年生は、リズムをとりながら暗唱に挑戦です。
卒業までに１００首の朗詠を達成しようと、昨日も朗詠に挑戦していました。
コツコツと進めている様子がわかります。

２，３年生は、ぼうずめくりです。
まずは慣れ親しむところからでしょうか。
また朗詠にも挑戦してほしいですね。

４，５年生は札取りです。
２５枚の札で挑戦しました。
下の句が「わか」で始まる札が複数混ざっており、お手つきが続出です。
「久しぶりだからね」と自分たちでフォローしていました。

今週はほとんど雨でした。
長雨の　露もまだひぬ　まきの葉に　霧立ちのぼる　秋の熊小

図工の学習

2026年9月10日

3，4年生の学習を紹介します。
1，2時間目に図工の学習をしていました。
「物語や詩から思い浮かべたことを工夫してかき表すこと」をめあてにして活動しています。

今日は下書きや絵の具で彩色していました。

3年生は「スイミー」を選んだようです。
取り上げる場面はそれぞれ違います。
色鮮やかな描写のある作品は想像を掻き立てます。
画用紙も海の中に合わせて薄い青を選んだようです。

4年生は、「はだしのゲン」「鳥になったきょうりゅうの話」を選んでいました。
最近読んでいる本、3年生の教科書に載っている話からそれぞれ選んだようです。

絵具で彩色した後、ブラシで絵の具を弾いたり、クレヨンやビニール使ったりして、絵を完成させていくようです。
自分が思い浮かべたイメージの表現に近づけるために、どのような工夫をしていくのか楽しみですね。

雨の日

2026年9月9日

今週は雨の日が続きます。
当然外に出て遊ぶことはできません。

そんな水曜日、昼休みに子供たちが何をしているかのぞいてみました。
給食はALTも一緒に食べました。
給食の返納から戻ってくるとそれぞれ過ごし始めます。

配膳台を片づけたり、花への水やりやお知らせの紙を配ったり、１年生は帰りの支度も始めます。
高学年は仕事を終えた後、体育館へ行ったようです。

ある子は明日の百人一首の朗詠に向けて練習をしていました。
明日が楽しみだね。

教室の片隅に目を移すと、４年生がビー玉を転がす仕掛けを作っていました。
一人でやっていたのですが、いつの間にか人が集まります。
教員までNHK教育放送のピタ〇〇スイッチのテーマ曲をリコーダーで演奏して、盛り上げていました。

体育館へ行っていた２年生は、一輪車に一人ですいすい乗っています。
すっかり自信も付けたようです。

熊小学校、雨の日の一コマでした。

スクールソーシャルワーカー訪問

2026年9月8日

　熊小学校の教育活動は、保護者の皆様や地域の方々などをはじめ、多くの方々に支えられています。そのお一人に「スクールソーシャルワーカー」がいらっしゃいます。スクールソーシャルワーカー（SSW）は、子供が安心して学校生活を送ることができるよう、子供を取り巻く環境を整える福祉の専門家です。定期的に本校を訪問してくださっています。今日は授業参観を通して、子供たちの学校生活の様子をみてくださいました。
　１･２年生音楽科「どれみとなかよくなろう」の学習では、鍵盤ハーモニカでドやソの音について学習しました。３年生算数科「10000より大きな数」の学習では、これまでに学習してきた数の構成や位取りの仕組みをより大きな数に広げて考えました。４年生社会科「自然災害からくらしを守る」の学習では、静岡県でみられる自然災害を挙げながら、この単元の学習問題を作りました。５･６年生算数科は、近隣校それぞれの学年とつないだリモート授業です。５年生は「整数の見方」、６年生は「データの見方」の学習を他校児童との関わりの中で学習しました。

一輪車

2026年9月7日

ゆめのつどいで一輪車の練習をしました。
雨が降り続けており、体育館でそれぞれ練習します。

一年生は教員の補助を受けながら練習です。
力みも少しずつ減ってきています。

2年生は、教員と３年生の支援を受けながら乗っていました。
教員の支援を受けながら前進していると、スピードに載ったのか、３年生と２人で進んでいました。
表情もうれしそうでした。
３年生も２年生の速さに合わせて進むなど優しさが感じられました。

他の子は、バックや片足アイドリングをしたり、サドルから腰を浮かせて前進する技に取り組んだりと思い思いに練習していました。
昨年度より大きな車輪の一輪車に挑戦する子もおり、成長の様子がうかがえます。

今日は個人の技中心でしたが、集団技の練習も今後行います。

きっと体育祭では、一人一人が堂々と発表する姿を目にすることができるでしょう。
ご都合が合えばぜひお越しください。

熊愛体育祭に向けて

2026年9月4日

今日は全校学活で、熊愛体育祭について計画しました。
今年の熊小学校は、熊愛体育祭と若杉発表会を子供たちとともに計画を立てながら準備を進めています。

６年生から本日の活動内容について説明があります。

1，2年生は幼稚園へ説明に行く担当です。
何を伝えるのか、誰が話すのか、６年生と一緒に計画を立てました。

３年生はチラシ作りをしました。
地域の回覧版に掲載する予定です。

４，５年生は、種目のタイトルやルールのたたき台を考えました。
原案をもとに、ルールを決定していきます。

子供の思いが所々に詰まった体育祭になりそうです。

今年は１０月に実施します。
水車音頭、子供たちの一輪車演技もあります。
都合が合えば、ぜひお越しください。

身体測定

2026年9月3日

今日は身体測定です。
熊小学校では、4月と9月の年2回、身長と体重を測定しています。

小学生の段階では年間5㎝程度伸びるといわれています。
個人差は当然あり、年齢の早い段階で成長する子、現在は伸びが緩やかな子様々です。

昼休みにそれぞれ保健室を訪れて計測します。

5か月で2cm近く伸びた子供もいました。

５時間目には、一輪車の練習をして汗を流しました。
バランスの良い食事、生活のリズムを整えた睡眠、適度な運動で心身の健康に努めたいですね。

遠隔合同授業

2026年9月2日

昨日も少し触れましたが、今日から高学年の遠隔合同授業が始まりました。
はごろも教育研究助成により、モニターやヘッドセットを購入し、環境を整えました。
１台のモニターは他校の仲間や教員の表示用、手元のタブレット端末は作業用に使います。

画面が広がるということは、様々なアプリを同時並行的に開き確認できる良さがあります。

これがベストではないだろうし、ほかにも効果的な方法があることでしょう。
子供たちの学びの充実に向けて環境を整えていきたいと考えます。