気田小学校ブログ

５月１１日（月）気田っ子の様子

2026年5月11日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の学校探検の様子　
始めにグループごとに自己紹介をしました。
その後、２年生が学校を案内してくれました。
教室の説明をして、クイズを出してくれました。
仲良く、学校探検ができました。

３・４年生の様子　
ALTと外国語活動の授業をしていました。
好きな色を答えたり、気持ちの言い方を教えてもらったりしました。
ゲームをしながら、楽しく英語に親しみました。

５年生の様子　
今日は、家庭科の調理実習でした。
ほうれん草とジャガイモをゆでました。
手順を確認し、ペアで協力して進めました。
おいしくゆでることができたようです。

６年生の様子　
国語の授業をしていました。
動画を見ながら、インタビューの仕方を学習していました。
上手なインタビューを見ると、自分がインタビューするときの参考になりますね。

５月８日（金）気田っ子の様子

2026年5月8日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の様子　
自分の名刺を作っていました。
ひらがなで、丁寧に自分の名前を書くことができました。
好きな物の絵もかいていました。
自分を紹介する素敵な名刺ができそうです。

２年生の様子　
生活科の授業で、１年生を学校探検で案内する練習をしていました。
ペアで１年生に教室の名前とどんなことをする部屋なのかを説明する練習をしていました。
分かりやすく図書室の説明ができました。

３・４年生の様子　
算数の授業をしていました。
３年生は、時刻と時間の問題に挑戦していました。
図をかいて自分でじっくり考えていました。
４年生は、わり算の問題を解いていました。
計算の仕方を確かめながら、取り組んでいました。
同じ教室で授業をしていましたが、一人一人が自分の課題に集中していました。

５年生の様子　
家庭科の授業をしていました。
来週の調理実習について学んでいました。
初めての調理実習が楽しみですね。

６年生の様子　
国語の授業をしていました。
季節を表す言葉を覚えていました。
日本語には、季節を表す素敵な言葉がたくさんあります。
語彙が広がりましたね。

５月７日（木）気田っ子の様子

2026年5月7日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

５月８日（木）に朝会がありました。
校長先生から、学校教育目標についてお話がありました。

まず、「ふるさとを愛し」のところ
みなさんのふるさとは、どこですか？　「春野です。」
春野は、気田川があり、山があり、自然豊かなところです。
また、春野には、温かく子供たちを見守っている、地域の方がいます。
こんな素敵なふるさと「春野」のよさを大切にしていってほしいです。

次は、「こころ豊かに」です。
５月１日（金）の１年生を迎える会では、全校のみんなでかかわりながら、１年生の入学をお祝いしました。
いろいろな人とかかわると、かかわった人の気持ちが分かります。
また、読書をすると、心が豊かになります。
こころを豊かにしていきましょう。

最後は、「たくましく生きる」です。
「たくましく」とは、体だけでなく、心もたくましくしていく、ということです。
自分からチャレンジをして、心も体もたくましくしていきましょう。

５月７日（木）気田っ子の様子

2026年5月7日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の様子　
図工の授業をしていました。
土の感触を楽しみながら、いろいろなものを作っていました。
友達と協力しながら山やトンネルなどを作り、楽しく活動できました。

３・４年生の様子　
体育の授業で、高く遠くに跳ぶ練習をしていました。
フラフープに合わせて、片足や両足でリズムよく跳んでいました。
何回もチャレンジすると、どんどん上手になっていきます。
走り幅跳びに生かせるといいですね。

５・６年生の様子　
音楽の授業をしていました。
「リボンのおどり」という曲を合奏していました。
全員が、全てのパートができます。
ローテーションしながら、リズムを合わせて合奏する楽しさを味わっていました。

５月１日（金）気田っ子の様子

2026年5月1日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生を迎える会の様子　
５・６年生を中心に１年生を迎える会を行いました。
５人の１年生を優しく迎え、縦割り班ごとにプレゼントを渡しました。
全校で手つなぎ鬼やゲームをして楽しく遊びました。
全校のみんなの心が温かくなる会でした。

４月２８日（火）気田っ子の様子

2026年4月28日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の様子　
音楽の授業をしていました。
元気よく「こいのぼり」を歌っていました。
もうすぐ５月ですね。
季節を感じながら歌うことができました。

３・４年生の様子　
書写の授業で、毛筆を行っていました。
３年生は「二」４年生は「雲」を書いていました。
３年生は毛筆が始まったばかりですが、「トン、スー、トン」と筆の使い方を練習していました。
４年生は画数が多い漢字ですが、手本をよく見て集中して書いていました。
みんなで落ち着いて学習できました。

５年生の様子　
算数の授業で、１㎥について学習していました。
実際に１㎥を組み立て、１㎤がいくつ分かを考えていました。
１㎤を並べていましたが、よい方法を思いついたようです。
友達と相談しながら考えていました。

６年生の様子　
算数の授業をしていました。
分数の掛け算の計算の仕方を考えていました。
楽に速く計算する方法を発表していました。
みんな納得して確認できました。

４月２１日（火）気田っ子の様子

2026年4月21日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の様子　
図画工作科「ねんどで　ごちそう　なにつくろう」の授業をしていました。
ねんどをまるめて、こねて、のばして、切って…
いろいろな方法で、ごちそうを作っていました。
「れんこん」「おにぎり」「さけチー」
写真の子供たちは、何をつくっているのでしょうか。

３・４年生の様子　
音楽科「けんばんハーモニカ」の授業をしていました。
「けんばんを弾くときは、親指から順に、１、２、３、４、５」
「では、指を動かしてみよう。」

「えーっと、人差し指は２番で、中指は３番だから…」

「では、けんばんハーモニカをふいてみましょう。」
「ドー、　レー、　ミー、　ファー、　ソー」
上手に、演奏することができました。

５年生の様子　
国語科の授業をしていました。
物語文「銀色の裏地」の感想をタブレットに入力していました。
多くの文章を打ち込んで学習を進めました。
子供たちは、紙と鉛筆を使っているように、タブレットを使いこなしています。
入力が終わった子供たちは、漢字の学習を行いました。

６年生の様子　
理科の「ものの燃え方」の学習をしていました。
実験の結果から、ものを燃やす前ともやした後の気体の変化について、考察をし、
その後、教科書で確認をしていました。
「窒素はどうなるの？」
新たな疑問が子供たちから飛び出していました。

４月２１日（火）気田っ子の様子

2026年4月21日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の様子　
体育の授業をしていました。
ボールを高く投げ上げたり、2人で協力してボールを渡したりしました。
楽しく体を動かすことができました。

３年生の様子　
国語の授業で、お話を考えていました。
想像力を働かせ、自分なりの物語を作っていました。
どんなお話ができるのか、楽しみです。

４年生の様子　
国語の授業で、登場人物について考えていました。
物語をよく読んで、どんな人なのかをまとめていました。
みんなで考えると、いろいろな発見がありそうです。

５年生の様子　
理科の授業で、天気について学習していました。
動画を真剣に見ていました。
映像で見ると、雲の変化についての理解が深まりますね。

６年生の様子　
外国語の授業をしていました。
英語のクイズをよく聞いて答えを考えていました。
色や形などの知っている単語をヒントにどこの国の国旗かを考えていました。
全問正解できたでしょうか。

４月１７日（金）気田っ子の様子

2026年4月17日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の交通教室の様子　
今日は、交通安全指導員の方と駐在さんに来ていただき、交通安全教室を行いました。
１・２年生は、道路での歩き方や安全な横断歩道の渡り方を教えていただき、実際に学校の回りを歩きました。
車に気を付けて安全に歩くことができました。
その後、信号の色の順番をみんなで話し合いました。
交通安全について、よい勉強ができました。

３～６年生の様子　
３・４・５・６年生は、自転車の乗り方について教えていただきました。
自転車の点検の仕方や乗り方を実際に見て学びました。
ヘルメットを正しくかぶって、頭を守ることも大切です。
自分の命を守るためにルールを守ることが大切だと教えていただきました。
交通安全指導員の皆様、駐在さん、ありがとうございました。

４月１６日（木）気田っ子の様子

2026年4月16日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の様子　
体育の学習をしていました。
体育器具庫の中を見ながら、用具の場所や片付け方を教えてもらいました。
その後、みんなでおにごっこをしました。
楽しく体を動かすことができました。

３・４年生の様子　
今年度、３・４年生になって初めての音楽の授業でした。
今年度音楽の授業で頑張りたいことを一人ずつ発表しました。
３年生は、初めてのリコーダーを頑張りたいという子が多かったです。
４年生は、合奏や３年生に教えるのを頑張りたいという子がいました。
これからの授業が楽しみですね。