気田小学校ブログ

6月５日（金）気田っ子の様子

2026年6月5日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の音楽の授業の様子　
「しろくまのジェンカ」の曲に合わせてカスタネットのリズム打ちをしました。
みんなのリズムが合っていました。
体も動かしながら、音楽を楽しみました。
「前・後ろ・前・前・前」と声も出しながら踊っていました。

３・４年生の図工の授業の様子　
回るしくみを作って、楽しめる作品を作っていました。
一人一人が作りたいものをはっきりさせて取り組んでいました。
完成が楽しみです。

４・５・６年生のプール清掃の様子　
４・５・６年生がプール清掃をしてくれました。
すのこをきれいにしたり、更衣室の清掃をしたりしました。
ビート板もきれいにふいてくれました。
黙々と清掃に取り組んだ４・５・６年生のみなさん、全校のみんなのためにきれいにしてくれてありがとう。

６年生の家庭科の授業の様子　
今日は、野菜炒めとスクランブルエッグを作りました。
野菜を切って、重さを計っていました。
完成の頃には、とてもおいしそうなよい香りがしました。
「おいしい！」とみんな笑顔で食べていました。

6月4日（木）気田っ子の様子

2026年6月4日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の図工の授業の様子　
画用紙をちぎり、見えた形から作品を作っていました。
のりの付け方を学習しました。
話をよく聞いて、ていねいに貼ることができました。
想像力豊かな作品ができました。

３・４年生の体育の授業の様子　
跳び箱の学習をしていました。
着目する視点を教わり、グループで動画を撮影しました。
自分の跳び方を見ることで、次回、気を付けたいことがはっきりしていました。

５・６年生の音楽の授業の様子　
５年生が臨海学校で行う、キャンプファイヤーの歌を練習していました。
６年生も一緒に歌って、教えてくれました。
来週が楽しみになってきましたね。

６月１日（月）気田っ子の様子

2026年6月1日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の授業の様子　
タブレットで写真をとる方法を覚えました。
覚えるのが早く、できることが増えています。
みんなが撮った写真を見合うことができました。

２年生の生活科の授業の様子　
気田駐在所に見学に行ったときに質問したいことを考えていました。
２人で考えを伝え合い、質問したいことをたくさん発表することができました。
見学に行くのが、楽しみですね。

３・４年生の体育の授業の様子　
動画を見て、跳び箱の跳び方を学習していました。
跳ぶイメージをもって取り組めそうですね。

５年生の家庭科の授業の様子　
玉結びと玉止めの学習をしていました。
初めてのソーイングでしたが、少しずつできるようになっていました。
みんな真剣に取り組みました。

６年生の社会科の授業の様子　
租税教室で、税金について教えていただきました。
動画で税金のない社会を見て、税金について考えました。
とてもよい勉強ができました。

５月２９日（金）気田っ子の様子

2026年5月29日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の音楽の授業の様子　
歌を歌ったり音楽に合わせてジャンケンをしたりして学習していました。
体も動かしながら、音楽に親しんでいました。

３・４年生の体育の授業の様子　
ジェンカをしていました。
ジャンケンをして列を増やし、最後は全員でジェンカをしました。
音楽に合わせて声を出し、みんな笑顔で楽しそうでした。

５年生の理科の授業の様子　
発芽の学習をしていました。
みんなで問題を解きながら、発芽の条件について理解を深めることができました。

６年生の社会科の授業の様子　
子育てセンターができるまでを実際の生活と関連付けながら考えていました。
要望があがってからどのように物事が進められていくかを、教員と対話をしながらまとめることができました。

５月２８日（木）気田っ子の様子

2026年5月28日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の授業の様子　
タブレットの使い方を学んでいました。
写真を撮って送ることで、みんなの写真を見ることができました。
少しずつ、タブレットを使えるようになってきています。

２年生の国語の授業の様子　
野菜の観察記録を書いていました。
視覚・嗅覚・触覚などをはたらかせて、文章を書くことができました。
集中して丁寧な文字で書いていました。

３・４年生の音楽の授業の様子　
２つのパートにわかれて、手拍子でリズムの学習をしていました。
４年生がお手本を見せてくれたので、３年生もだんだん覚えてきていました。
２つのパートを合わせ、音楽を楽しんでいました。

５年生の社会科の授業の様子　
輪中に住む人は、水害から守るためにどんな工夫をしているかを調べました。
ダムや堤防を作るなどの治水工事をしていたことを学習しました。
新たなことを知り、よい勉強ができました。

６年生の社会科の授業の様子　
子育てセンターができるまでをまとめていました。
子育て支援や高齢者福祉など、どのように税金を使ってほしいかという要望について考えました。
考えたことをしっかりと発言することができました。

５月２６日（火）気田っ子の様子

2026年5月25日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

気田っ子の昼休みの様子です。

給食委員さんが、給食後、各学年の子供たちが持ってくる食器の片付けのお手伝いをしています。

給食委員は、食器や食缶などが丁寧に重ねられているか確認をして、整えていました

図書室では、図書委員が本の貸し借りの作業を行っていました

運動場では、多くの子供たちが、元気よくドッジボールをしていました。
気田小では、ドッジボールが一番人気です

５月２５日（月）気田っ子の様子

2026年5月25日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の算数の授業の様子　
右から何番目や左から何番目などを理解し、カードの絵合わせゲームをしていました。
カードの絵が合うと喜び、楽しく算数の学習ができました。

２年生の国語の授業の様子　
「かんさつ名人になろう」の学習をしていました。
どんな学習なのかをよく聞いていました。
書いた後は、友達と読み合って友達の文章のよさを見つけられるといいですね。

３・４年生のお茶摘みの様子　
今日は、お茶摘み体験をしました。
３年生は初めてでしたが、話をよく聞いてお茶摘みをすることができました。
工場を見せてもらったり、お茶の飲み比べをさせてもらったりしました。
ふるさと春野ならではの体験をさせていただき、ありがとうございました。

５年生の家庭科の授業の様子　
裁縫セットの中の用具の名前を確認しました。
その後、初めて玉結びにチャレンジしました。
上手くできるまで、何回もやってみました。
あきらめずにチャレンジする姿がすばらしいです。

６年生の国語の授業の様子　
漢字のプリントをやっていました。
覚えた漢字を書き、復習していました。
いつも落ち着いて学習に取り組んでいます。

５月２２日（金）気田っ子の様子

2026年5月22日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の算数の授業の様子　
１から１０までの数字を書いていました。
正しい書き順で、丁寧に書くことができました。
できることがどんどん増えています。

２年生の算数の授業の様子　
引き算の筆算の練習問題を解いていました。
自分でノートに問題を書いて進めることができました。
集中して頑張りました。

３・４年生の総合の授業の様子　
３・４年生は、今日地域の昔の学校の見学に行ってきました。
地域の方にお話をしていただき、多くのことを学んできました。
初めて分かったことや驚いたことを含めて地域の方にお礼の手紙を書いていました。
タブレットで撮影してきた写真を見ながら、すらすらと文章を書くことができました。