気田小学校ブログ

５月２９日（金）気田っ子の様子

2026年5月29日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の音楽の授業の様子　
歌を歌ったり音楽に合わせてジャンケンをしたりして学習していました。
体も動かしながら、音楽に親しんでいました。

３・４年生の体育の授業の様子　
ジェンカをしていました。
ジャンケンをして列を増やし、最後は全員でジェンカをしました。
音楽に合わせて声を出し、みんな笑顔で楽しそうでした。

５年生の理科の授業の様子　
発芽の学習をしていました。
みんなで問題を解きながら、発芽の条件について理解を深めることができました。

６年生の社会科の授業の様子　
子育てセンターができるまでを実際の生活と関連付けながら考えていました。
要望があがってからどのように物事が進められていくかを、教員と対話をしながらまとめることができました。

５月２８日（木）気田っ子の様子

2026年5月28日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の授業の様子　
タブレットの使い方を学んでいました。
写真を撮って送ることで、みんなの写真を見ることができました。
少しずつ、タブレットを使えるようになってきています。

２年生の国語の授業の様子　
野菜の観察記録を書いていました。
視覚・嗅覚・触覚などをはたらかせて、文章を書くことができました。
集中して丁寧な文字で書いていました。

３・４年生の音楽の授業の様子　
２つのパートにわかれて、手拍子でリズムの学習をしていました。
４年生がお手本を見せてくれたので、３年生もだんだん覚えてきていました。
２つのパートを合わせ、音楽を楽しんでいました。

５年生の社会科の授業の様子　
輪中に住む人は、水害から守るためにどんな工夫をしているかを調べました。
ダムや堤防を作るなどの治水工事をしていたことを学習しました。
新たなことを知り、よい勉強ができました。

６年生の社会科の授業の様子　
子育てセンターができるまでをまとめていました。
子育て支援や高齢者福祉など、どのように税金を使ってほしいかという要望について考えました。
考えたことをしっかりと発言することができました。

５月２６日（火）気田っ子の様子

2026年5月25日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

気田っ子の昼休みの様子です。

給食委員さんが、給食後、各学年の子供たちが持ってくる食器の片付けのお手伝いをしています。

給食委員は、食器や食缶などが丁寧に重ねられているか確認をして、整えていました

図書室では、図書委員が本の貸し借りの作業を行っていました

運動場では、多くの子供たちが、元気よくドッジボールをしていました。
気田小では、ドッジボールが一番人気です

５月２５日（月）気田っ子の様子

2026年5月25日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の算数の授業の様子　
右から何番目や左から何番目などを理解し、カードの絵合わせゲームをしていました。
カードの絵が合うと喜び、楽しく算数の学習ができました。

２年生の国語の授業の様子　
「かんさつ名人になろう」の学習をしていました。
どんな学習なのかをよく聞いていました。
書いた後は、友達と読み合って友達の文章のよさを見つけられるといいですね。

３・４年生のお茶摘みの様子　
今日は、お茶摘み体験をしました。
３年生は初めてでしたが、話をよく聞いてお茶摘みをすることができました。
工場を見せてもらったり、お茶の飲み比べをさせてもらったりしました。
ふるさと春野ならではの体験をさせていただき、ありがとうございました。

５年生の家庭科の授業の様子　
裁縫セットの中の用具の名前を確認しました。
その後、初めて玉結びにチャレンジしました。
上手くできるまで、何回もやってみました。
あきらめずにチャレンジする姿がすばらしいです。

６年生の国語の授業の様子　
漢字のプリントをやっていました。
覚えた漢字を書き、復習していました。
いつも落ち着いて学習に取り組んでいます。

５月２２日（金）気田っ子の様子

2026年5月22日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１年生の算数の授業の様子　
１から１０までの数字を書いていました。
正しい書き順で、丁寧に書くことができました。
できることがどんどん増えています。

２年生の算数の授業の様子　
引き算の筆算の練習問題を解いていました。
自分でノートに問題を書いて進めることができました。
集中して頑張りました。

３・４年生の総合の授業の様子　
３・４年生は、今日地域の昔の学校の見学に行ってきました。
地域の方にお話をしていただき、多くのことを学んできました。
初めて分かったことや驚いたことを含めて地域の方にお礼の手紙を書いていました。
タブレットで撮影してきた写真を見ながら、すらすらと文章を書くことができました。

５・６年生の薬学講座の様子　
学校薬剤師の先生にお越しいただき、薬学講座を行いました。
「薬の正しい使い方とお酒・たばこ・薬物乱用の害」について教えていただきました。
５・６年生は、メモを取りながら、熱心に聞いていました。

５月２１日（木）気田っ子の様子

2026年5月21日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の図工の授業の様子　
紙粘土や粘土で作品を作っていました。
紙粘土では、おいしそうな物がたくさんできていました。
粘土の感触を楽しんでいました。

３・４年生の体育の授業の様子　
ジェンカの動きを覚え、列になってやってみました。
音楽に合わせ、声を出しながら楽しみました。
最後は、みんなで一つの円になりました。
笑顔いっぱいのジェンカでした。

５・６年生の音楽の授業の様子　
パートに分かれ、打楽器のみで合奏をしていました。
自分たちで、いつどの楽器が演奏するかを考え、合わせてみました。
楽器が少ないところや全部の楽器が演奏するところなどを工夫していました。

５月２０日（水）気田っ子の様子

2026年5月20日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

お話ポケットの読み聞かせの様子　
今日の朝活動は、お話ポケットの方の読み聞かせでした。
今日も、それぞれの学年で、心が豊かになる時間を過ごすことができました。
ありがとうございました。

１年生の生活科の授業の様子　
学校探検をしていました。
いろいろな教室にあるものを調べていました。
理科室の水槽の中には、何がいるのかをよく見ていました。

２年生の国語の授業の様子　
「たんぽぽのちえ」を学習し、話の順序についてまとめていました。
自分の生活と関連付けながら考えていました。

３年生の算数の授業の様子　
繰り下がりのある引き算の筆算の学習をしていました。
自分で問題にチャレンジしました。
計算の仕方を説明することができました。

４年生の社会科の授業の様子　
「住みやすい町」について学習していました。
教科書の挿絵を見て、町の工夫をたくさん見つけて発表することができました。

５月１８日（月）気田っ子の様子

2026年5月18日

学校教育目標「ふるさとを愛し　心豊かに　たくましく生きる子」
「チャレンジ！できたわかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力

１・２年生の体育の授業の様子　
雲梯を横向きに渡っていました。
最後まで渡り切ることができた子もいました。
何回もチャレンジすると、力が強くなっていきますね。

３・４年生の総合の授業の様子　
上下水道課の御協力で、気田川にアマゴを放流させてもらいました。
その後、気田川のごみ拾いも行いました。
昨年度も体験した４年生は、「気田川のごみが去年より少なかったです。やっぱり気田川はきれいだということがわかりました。」と話していました。
とてもよい勉強をさせていただきました。