学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力１年生の授業の様子
タブレットの使い方を学んでいました。
写真を撮って送ることで、みんなの写真を見ることができました。
少しずつ、タブレットを使えるようになってきています。
２年生の国語の授業の様子
野菜の観察記録を書いていました。
視覚・嗅覚・触覚などをはたらかせて、文章を書くことができました。
集中して丁寧な文字で書いていました。
３・４年生の音楽の授業の様子
２つのパートにわかれて、手拍子でリズムの学習をしていました。
４年生がお手本を見せてくれたので、３年生もだんだん覚えてきていました。
２つのパートを合わせ、音楽を楽しんでいました。
５年生の社会科の授業の様子
輪中に住む人は、水害から守るためにどんな工夫をしているかを調べました。
ダムや堤防を作るなどの治水工事をしていたことを学習しました。
新たなことを知り、よい勉強ができました。
６年生の社会科の授業の様子
子育てセンターができるまでをまとめていました。
子育て支援や高齢者福祉など、どのように税金を使ってほしいかという要望について考えました。
考えたことをしっかりと発言することができました。