笠井小学校ブログ

１．２年生　体育科「スポフェスの練習」

2025年5月12日

　１、２年生は、スポーツフェスティバルの練習を行いました。昨日の雨で運動場が使えなかったため、体育館に集まって行いました。
　曲に合わせてダンスをしたり、玉入れのシュミレーションをしたりしました。もう、ダンスの振り付けをしっかり覚えている子がたくさんいて、驚きました

元気に踊ったり、隊形移動をしたりして、とても楽しそうでした

　１、２年生のダンスは、とてもかわいらしくて、見ている側も思わず笑顔になります

　１、２ねんせいのみなさん、きょくにあわせて、げんきにおどることができましたね

　みなさんが、えがおいっぱいでおどるすがたをみると、みんなみんな、つられてえがおになってしまいます

みんなをえがおにするダンス、すてきですね

　スポーツフェスティバルのほんばんも、かいじょうのみんなが、みなさんのダンスを楽しみにしていますよ。がんばってね

　朝学習の時間を使って、全校の子供たちを対象に、「なりたい自分になるためのお話」がありました。
　笠井小学校では、一人一人が「なりたい自分」を描き、それに近づくためには、どうしたらよいかを考え、実行していくことを大切にしています。子供たちが「なりたい自分」に近づくために、キャリア教育で付けたい４つの力が関わると考えています。各学年の廊下の掲示板には、キャリア教育の年間指導計画が掲示されています。
　今日のお話の中でも、「なりたい自分」に近づくためには、キャリア教育でつけたい4つの力「かかわる力」「見つめる力」「挑戦する力」「つなげる力」を意識していくことが大切だというお話がありました。
　どの学年の子供たちも、真剣にお話を聞いていました。

　全校の皆さん、皆さん一人一人の今年の「なりたい自分」については、後ろの掲示板にありますね。時々、「自分は今、どの辺まで達成しているかな」と振り返ってみてくださいね

　皆さんは「なりたい自分」を少しずつ達成して、少しずつ大人に近づいていきます。大人になるために必要な４つの力が、「かかわる力」「見つめる力」「挑戦する力」「つなげる力」だと思います。この４つの力は、いろいろな場面で高めていくことができますよ

まずは、スポフェスです

めあてをもってやり抜くことで、どんな力を高めることができるでしょうか？楽しみですね

６年生　音楽科「ペガサス・ラバーズコンチェルト」

2025年5月7日

　６年生のある学級で、音楽科の授業がありました。
　音楽室に入ると、子供たちは、「ペガサス」の二部合唱の練習の真っ最中でした。ピアノの周りにパート別に集まり、きれいな声で歌っていました。まだ相手のパートにつられてしまい、途中で音が取れなくなってしまう子もいましたが、練習を繰り返すごとに、自信を持って歌えるようになってきました

　次に、「ラバーズコンチェルト」をリコーダーで演奏しました。シのフラットの指遣いが難しく、苦戦していましたが、先生が一人一人の音を聴き、アドバイスをしてくれて、少しずつ正しく演奏できるようになってきました

　最後に全員で演奏しました。みんな真剣に演奏していました。

　６年生の皆さん、とても高度な合唱や演奏を頑張っていますね

さすがは最高学年です。皆さんはきれいな声で歌うことができますね。そして、何より練習熱心なところがいいですね

難しいところは、繰り返し練習すればマスターできますよ。
　音楽の素晴らしさは、友達と心を合わせて、１つの演奏を作り上げていくところです

自分の演奏に余裕が出てきたら、友達の音も聴いて、重なり合いを楽しんでくださいね

５年生　算数科「体積」

2025年5月2日

　５年生のある学級で、算数科の授業がありました。この時間は、複雑な形の体積は、どのように求めたらよいかを考えました。
　まずは、一人で考える時間です。立方体と直方体の体積の求め方は学習しているので、図形を分けたり、足りない部分を補ったりしながら変形させて、体積を求めていました。
　次に、友達と交流して、自分と同じ考えや、友達の異なる考えを見つけました。友達と話をしているうちに、新しい方法を思いついたグループもあり、とても盛り上がっていました

　進んで手を挙げて自分の考えを説明したり、「〇〇さんの考えがみんなと違っていいと思う」と、良い考えを推薦する声が上がったりしました

　５年生の皆さん、体積の求め方をたくさん考えて見つけることができましたね

１つの方法で答えを出しても、他の方法はないか考える皆さんの姿勢に感心しました。
　算数科は、答えは同じでも、そこに行きつくまでに何通りもの考え方があります。そして、新しい学習でも、今まで学習した考えを使うと、答えが求められることもたくさんあります。それが、算数科のおもしろさだと思います

これからも、自分で、友達と、いろいろと考えて、たくさん発見をして、算数科のおもしろさを味わってくださいね

１年生「図書室の使い方」

2025年5月1日

　１年生のある学級で、図書室の使い方について学習しました。
　図書館補助員の先生から、「どんな本があるのかな」「図書室の約束」「１年生におすすめの本」などについてのお話を聞きました。子供たちは、「早く読みたいな」という気持ちがどんどん高まってきているようでした

　いよいよ、自分で本を選んで借りる時間がやってきました。たくさんの子供たちがまず集まったのは、１年生におすすめの本のコーナーでした。よくお話を聞いているなあと感心しました

　「こんなにたくさん本があると、迷っちゃうなあ」「ぼくは、魚が好きだから、魚の本にするね」「この本、幼稚園でも読んだことがあるよ。大好き」などと言いながら、それぞれに、うきうき、わくわくしながら選びました

　１ねんせいのみなさん、かさいしょうがっこうには、たくさんのたのしいほんがありますよ

　じぶんが「すきだなあ」とおもうことのほんをみつけて、どんどんよんでみてくださいね

うまくみつからないときは、せんせいや、いいんかいのおにいさん、おねえさんがおしえてくれますよ。えんりょせずにきいてくださいね

　えほんも、おもわずわらっちゃうほん、かんどうで、なみだがでちゃうほん、ちょっぴりこわくて、どきどきするほんなど、たくさんあります。「おきにいりの１さつ」をみつけてみてくださいね

３年生　徒競走の練習

2025年4月30日

　３年生は学年体育で、スポーツフェスティバルの徒競走の練習をしました。
　２年生までは、直線を走る５０ｍ走でしたが、３年生からは、トラックを走る８０ｍ走になります。カーブをセパレートコースで走るのは初めてでしたが、先生の説明を聞いて、間違えずに走ることができました

　ひとりひとりのタイムも測ってもらいました。

　３年生の皆さん、自分のコースを全力で、一生懸命走ることができましたね

　８０ｍは、長いと感じましたか？それとも、短いと感じましたか？
　スポフェスまでまだ日があります。コーナーを上手に走る方法を、いろいろと研究してみるとよいですよ

　頑張ってね

５年生　理科「天気の変化」

2025年4月28日

　５年生のある学級で、理科の授業がありました。前の時間までにそれぞれが調べた、「雲の種類と特徴」について発表していました。私たちがよく知っている「うろこ雲」「ひつじ雲」などというのは通称で、正式には「巻積雲」「高積雲」などと言います。正式な名前は、正しく読むところから始まりました

進んで手を挙げて、調べたことを発表している子がたくさんいました。
　子供たちは、調べることで、たくさんの雲の種類があることを知ったと思います。

　５年生の皆さん、何度も進んで発表することができて、立派だと思います

　普段何気なく見上げている雲も、いろいろな種類があると分かりましたね。今日の雲は、一面真っ白に広がる雲なので、「高層雲」でしょうか？毎日の雲を見て、「この雲は・・・？」と考えてみるのもいいですね。また、「乱層雲が広がってきたから、もうすぐ雨が降るぞ。」というように、プチ天気予報をしてみるのもおもしろいですね

学習したことを、いろいろと生活に生かしてみてくださいね。
　
　

全校「１年生を迎える会」

2025年4月25日

　全校が集まり、「１年生を迎える会」が行われました。
　この日のために、２～６年生の子供たちは、出し物を計画、練習してきました。特に、６年生の子供たちは、司会進行や、１年生へのプレゼントも作成するため、新年度が始まってすぐ準備を始めました。みんな１年生を仲間に迎える気持ちでいっぱいです

　笠井小のキャラクター、「だるまおとしん」が、笠井小を探検していく形で、会を進行しました。
　各学年からは、「キャラクタークイズ」「できるようになったこと」「学校のきまり」「校歌」などのテーマで、楽しく笠井小を紹介しました。１年生も笑ったり、反応したりして、喜んでくれました。
　６年生から１年生一人一人に、探検マップが渡され、嬉しそうに見ていました

　１ねんせいのみなさん、きょうはたのしかったですね

　かさいしょうのおにいさん、おねえさんが、みなさんのために、いっしょうけんめいじゅんびしてくれたかいですよ

　すてきなぷれぜんとももらって、うれしいですね。
　みなさんのことをだいすきな、おにいさん、おねえさんたちがたくさんいます。あんしんして、らいしゅうもがっこうにきてくださいね

５年生図画工作科「心のもよう」

2025年4月24日

　５年生のある学級で、図画工作科の授業がありました。
　「心のもよう」というタイトルで、絵の具を用いたいろいろな技法を使って、いろいろな気持ちを模様で表しました。
　たっぷりの水を塗った上に絵の具で色を付けたり、クレヨンで色を塗った上からティッシュでこすったりすると、何とも言えない雰囲気のある模様ができます。画用紙の色を選ぶところから始まり、どこにどんな模様を配置するかを考えながら仕上げました。１枚できたら、次の紙を取りに行き、進んでチャレンジしていました